Background Image
Previous Page  160 / 180 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 160 / 180 Next Page
Page Background

156

Lære for livet

9.1 En mors fortelling

När jag reflekterar över titlarna på filmerna Thors liv, «Et godt liv» och boken

«Våga leva livet» så handlar det om livet. Det liv vi får som gåva, att leva en kort

stund. Och vi gör det tillsammans med andra människor, familj, vänner, lärare i

skolan och arbetskamrater på jobbet.

Vi föds som fysiska varelser med ett sinne och en själ. De flesta reflekterar kan-

ske inte så mycket över den utrustning vi kommer till livet med. När man drabbas

av JNCL gör man det. Thors liv var ett liv med JNCL och livet skapades längs med

vägen. Han, jag, vår familj och alla som mötte honom var tvungna att acceptera

att han hade JNCL som en del av sig. I mötet med den svåra diagnosen är det

avgörande att inte glömma att vi människor är mycket mer än en diagnos och att

livets gåva är att leva det. Vi skapar oss själva och fortsätter att skapa oss själva

varje dag. Som människor vill vi utvecklas oavsett om vi har JNCL eller något

annat som tillförs under livets gång.

Nyfikenheten, viljan att förstå och lära har vi i vår medfödda utrustning. Det

ändras inte när vi får JNCL men det kommer kanske att utmanas mer. För att

stilla nyfikenheten och förstå och lära nya saker kommer man att behöva tillrät-

talägga omgivningen. Barnrättsperspektivet kommer automatiskt i fokus och den

praktiska betydelsen av artikel 2 – om lika värde. Och hur blir det med rätten

till liv och utveckling som det står om i artikel 6 i skolan, med dess läroplan och

timplan? -«Varför skall han gå här? Finns det inget annat ställe för honom?» sa

rektorn på den skola där Thor skulle börja på högstadiet.

1948 antogs i FN deklarationen om de mänskliga rättigheterna. Deklarationen

fastslår att alla människor har lika värde. Vi har idag lagar och regler som bygger

på detta synsätt. Avgörande är det hur vi lyckas i praktiken. Hade Thor samma

värde som andra människor? Vad tänkte i så fall rektorn på när han reagerade på

att Thor ville gå i samma skola som sina kamrater? För mig var det självklart att

min son hade ett lika stort värde som alla andra människor. Men många gånger

har jag undrat vad som menas med begreppet lika värde. Jag reflekterade ofta

över mina ord och handlingar i förhållande till Thor. Hur skulle jag förhålla mig

till honom och hur skulle han få hjälp och stöd att förhålla sig till mig allt eftersom

hans funktionsnedsättningar ökade?

Thors lika värde som människa har under åren verkligen satts under lupp.

Han har blivit synad och värderad på grund av det som han har fått med sig

i livet, JNCL. Högstadiestarten var inte första gången som han blev ifrågasatt.

Det har skett otaliga gånger. Trots att vi har skrivit under FN-deklarationen och

många andra officiella dokument om lika värde.