Left Brain, Right Brain - Experts in Teamwork
-
Landsbyer 2026
- SOS3804 - The sea knows no boundaries – or does it? A collective exploration of international ocean governance
- PSY3815 - The future workplace - lessons learned from two years of pandemic
- DID3802 – Globalt medborgerskap i skolen
- ISA3801 - Universell utforming for mangfoldig deltakelse
- TBA4861 - Innovativ bytransport
- TTK4851 - Nemo - Hvordan kan dataspill fornye den maritime næringen?
- Utgår TTK4852 - Maskinlæring
- TTM4850 - Privacy in a digital world
- TPK4852 - Hydrogen in transportation for a safe and sustainable future
- IP509118 - Zero-emission seaborne tourism
- MFEL4862 - Helse-Sikkerhet-Opplæring
- TKT4854 - Nanomechanics in Structural Engineering
- IE509118 - Business and Technology – From Silos to Synergy
- TDT4855 - Justismuseet – Utstillingsformer og teknologi
- TDT4858 - Digital formidling av fortiden
- TDT4859 - Bruk av AI i praksis
- TET4854 - Hvordan oppnå ren luftfart innen 2050?
- TIØ4858 - Become a change agent
- BEIT4013 - Fremtidens boliger og bomiljø
- BEIT4014 - Grønn omstilling
- PSY3811 - Enviromental communication
- PSY3812 - Søvn og rytme
- ISA3800 – Innovasjon i offentlig sektor
- MFEL4861 - Framtidens folkehelsearbeid
- BEIT4012 - Skaping av fremtidens helsetjeneste
- TIØ4859 - Innovasjon for en bedre verden
- TEP4854 - Plastic Free Oceans
- TFE4852 - Bærekraftig IoT
- DID3800 - Helse, aktivitet og livsmestring
- PED3803 Media Literacy 2.0: Oppvekst og læring i en ny mediekultur
- DID3801 - Forbruk og avfall, fra lokale handlinger til global forståelse og handlingskompetanse
- TBA4863 An Ocean for All: Ocean Literacy for Sustainability
- PED3804 – Et inkluderende læringsmiljø for alle studenter
- DID3803 Bærekraftig utvikling i havet
- AAR4923 - Ocean Justice
- TPD4852 - Designing in Urban Natures
- EIT3017 - Kunnskap om sårbare og løfterike hav – havets betydning og framtid som ressursgrunnlag
- TPD4852 - Envisioning Urban Natures
- TKT4855 - Infrastruktur i Arktis
- EIT3018 - Migrasjon: Rettigheter, helse, kultur og konflikter
- TFE4853 - GreenXR: Building greener, fairer and more democratic cities through virtual worlds and XR
- TTK4854 - Robotic Ocean Waste Removal
- TTK4853 - Virtual reality-based digital twins
- TFY4852 - Soft Technologies
- BI2097 - Offshore wind farms: good for the environment?
- Pilotprosjekt for bærekraftige helsetjenester
- Utadvendt i en innadvendt helsetjeneste
- MFEL4852 - Science and fiction
- MFEL4852 - Science and fiction
- TDT4863 - Redd planeten med kunstig intelligens mens man tjener penger på det
- EIT3021 - Bak teknologien: Om makt, ansvar og avhengighet
- EIT3030 - Gods of Trondheim
- BEIT4015 - Idrett og samfunn
- BEIT4016 - Verdiskaping og forretningsutvikling
- BEIT4017 - Den beste studiebyen?
- Hva er EiT - spørsmål og svar
- Prosjekter og erfaringer
- Undervisningsassistent i EiT
- Enhet for Eksperter i team
- Innovation awards
- Kontakt
Left Brain, Right Brain
Left Brain, Right Brain
The village will focus on the differences in function between the two hemispheres of the brain. Research has demonstrated that asymmetries in the function of the two hemispheres include differences in the ability to produce and understand language and differences in the ability to process emotions, among many others. The left side of the brain controls the right side of the body, and differences in the abilities of the two hands are but one manifestation of basic asymmetries in the functions of the two cerebral hemispheres. This village will undertake various experiments on brain lateralization that help us to understand the interplay between brain and behaviour.
Relevant competence
Students that have backgrounds in Psychology, Neuroscience, Medicine, Biology, Computer Science, Sociology/Social anthropology, Mathematics, etc.
Infobox web presentations
Viktig informasjon om EiT:
- Det unike med EiT er fokuset på samarbeidskompetanse og gruppeprosesser.
- Undervisningsformen i EiT forutsetter at alle bidrar og er til stede hele semesteret. Derfor er det obligatorisk tilstedeværelse hver landsbydag.
- I motsetning til mange emner er spesielt de første dagene viktig i EiT. Det er da dere i gruppa blir kjent med hverandre, og diskuterer hva hver enkelt kan bidra med. Dere skal også utarbeide den obligatoriske samarbeidsavtalen, samt begynne å utarbeide en felles problemstilling.
- Utfyllende informasjon om Eksperter i team finner du på siden for studenter.