I dette opplegget legges det opp til at man samler elevarbeid i egen klasse, noe som kan passe for lærere som deltar i videreutdanningskurs. For lærerstudenter kan man enten gi noen elevarbeid eller legge opp til at de skal samle dem inn selv under praksisperioden. Opplegget er tenkt som en helhetlig innlevering, og etterarbeidet ble gitt i form av tilbakemeldinger fra lærerutdanner.

Undervisningssituasjon

Elever jobber i grupper med en oppgave som går ut på å undersøke en generell hypotese.

Mål for samtalen videre

Læreren skal hjelpe elevene, gjennom å bygge på noen av elevbesvarelsene, med å komme fram til et bevis ved generisk eksempel for hypotesen i den valgte oppgaven.

Oppgaven for studentene

Analysere oppgaven, gjennomføre den i klassen og samle inn elevarbeid, skrive en forestilt samtale.

Faglig innhold i opplegget

• skille mellom ulike typer argumenter for en generell hypotese
• øve på samtaler som skal fremme argumentasjon for en generell hypotese, spesielt argumentasjon ved generisk eksempel
• øve på å bruke MR-grep

Arbeidskrav til studentene (PDF) | Arbeidskrav til studentene (docx)

Eksempler på forestilte samtaler med kommentarer (PDF)

Lisenskode

CC BY 4.0

Se flere læringsressurser fra Institutt for lærerutdanning.