IncluSMe (interkulturell læring i undervisning av lærerstudenter i naturfag og matematikk) fokuserer på å øke kvaliteten på den grunnleggende utdanningen av lærerstudenter i matematikk og naturfag ved å legge interkulturell læring inn i læreplanene deres: De blivende lærerne i matematikk og naturfag må lære seg å takle språkbarrierer, kulturelt forskjellige oppfatninger av naturfag og høyst varierende ferdigheter blant (innvandrer-)elevene for å være forberedt på å håndtere utfordringene i det som skal bli yrket deres fremover.

Kompetanse innen matematikk og naturfag er på sin side avgjørende for samfunnsdeltakelse, akademisk og profesjonell suksess. Det gjelder ikke bare for elever med varierende bakgrunn, det gjelder for alle. Dersom det ikke blir tatt tak i problemer med forståelse og kommunikasjon på grunn av språkbarrierer eller kulturelle forskjeller, kan elever med innvandrerbakgrunn underprestere i matematikk og naturfag. For å sikre utdanningsmuligheter for innvandrer- og flyktningeungdommer, er det avgjørende at utdanningen av matematikk- og naturfaglærere også omfatter interkulturelle aspekter.

Derfor er målet for prosjektet vårt å øke relevansen i høyere utdanningen for lærerstudenter ved å koble matematikk- og naturfagundervisning med interkulturell læring – og derved styrke studentenes sosiale, samfunnsmessige og interkulturelle kompetanse.
Grunntanken med prosjektet er utforming og implementering av fritt tilgjengelige undervisningsmoduler om interkulturell læring for lærerstudenter i matematikk og naturfag. Disse modulene vil ha en målrettet utforming (fleksibel struktur, modulære, brukerveiledning), slik at de lett kan brukes i undervisning ved eksisterende universitetskurs. Dermed sikres koblingen mellom  materiellet som er utviklet og eksiterende universitetskurs , og dette vil i neste omgang kunne bane vei for oppdaterte læreplaner i matematikk og naturfag i lærerutdanningen.

Ved å tilby internasjonale sommerskoler og andre sprednings- og formidlings-arrangementer, vil IncluSMe styrke det tverrnasjonale samarbeidet mellom de 11 deltakende gjennom etablering av  mobilitetsprogrammer for lærerstudenter i matematikk og naturfag.
Hovedmålgruppen for prosjektet er universitetslærere i grunnskolelærer-utdanning av matematikk- og naturfaglærere, særlig de som er engasjert i utvikling av læreplaner i høyere utdanning og/eller studentmobilitet. De vil integrere de modulene for høyere utdanning som er utviklet i prosjektet i sine vanlige universitetskurs. Andre målgrupper er de som legger til rette for studentmobilitet og beslutningstakere.
 

Se flere læringsressurser fra Institutt for lærerutdanning.