Sustainability in software engineering education
 

Curious about current issues, new tools and methods in IT education?
Join this open seminar from the SFU Excited Autumn 2024 seminar series for the teaching staff!

 Title: Sustainability in software engineering education
 Date and time: Friday, 13 December, 09:30-10:15 CET
 Place: Teams (all registered participants will receive a link prior to the seminar)
 Target group: Teachers in computing in higher education
 Language: English
 Registration: please fill in the registration form

Abstract: The ongoing information age has led to the proliferation of software products and services to an extent that barely any facet of human activity is left untouched. Consequently, the footprint of software is on the rise, and the pace of this rise is escalating with each iteration of software – for example, the advent and widespread adoption of LLMs further magnifies the emissions associated with clouds, both data as well as computing. In the face of this reality and the stressed planetary boundaries, due thought and effort must be put in to ensure that software is built, used, and phased out in the most sustainable manner possible. While there is adequate emphasis and effort in teaching technological skills, there is barely any visible effort in teaching the skills and competencies needed to do software engineering in a sustainable manner, keeping the earth’s ecosystems (the planetary boundaries) in mind. This presentation and discourse are about our experience at LUT University, focusing on integrating the teaching of sustainability skills and competencies in mainstream software engineering education, presenting the SE4GD master’s program and a sub-set of the sustainability-focused software engineering course(s) in SE4GD.

About the speaker: Dr. Shola Oyedeji is a Post-doctoral Researcher in the Software Engineering Department at LUT University. He specializes in software product sustainability design and impact assessment, with a research focus on raising awareness, developing measurement frameworks, and sustainability assessment of software products and services. Dr. Oyedeji supervises master's and doctoral students on various topics related to sustainability in software engineering and is actively involved in teaching courses addressing sustainability issues in software engineering. As the deputy coordinator of the Software Engineers for Green Deal (SE4GD) master’s program, he plays a pivotal role in training future software developers to embrace sustainability as a core principle. He is also a member of the Sustainability Design Alliance, an initiative committed to advancing knowledge and fostering awareness about sustainable practices in software design.

Welcome to the AI Seminar Series from NorwAI – Norwegian research center for AI Innovation, & NAIL – Norwegian Open AI Lab, this time co-organized with SFU Excited.

The seminar is free and open for all. Please forward this invite to interested colleagues.

Graphic: Benedikte Fiskergaard Ytterli/NTNU

About the speaker

Loïs Vanhée (docent, recognized teacher) is an Associate Professor in Artificial Intelligence at the Umeå University. His core research interests revolve around the development of psychologically-grounded AI systems, for which he implemented a variety of psychological aspects (e.g. norms, values, needs, emotions, cognitive workload) within an array of AI methods (e.g. LLM, automated planning, social robotics, social simulation) and he coordinates the Special Interest Group on Models of Human Decision. His recent research focus revolves around the development of Anxiety-Sensitive AI systems (AnxSAI) for which he has developed spearheading research in top-ranking venues and received multiple grants, including from the Swedish Research Council. As an educator, Loïs is particuarly active in the field of transdisciplinary and responsible AI education; both in research and practice, and is involvedin leading education-research alignment initiatives. In his functions of co-director of TAIGA, Umeå's center for Transdisciplinary Artificial Intelligence for the Good of All, he organizes a university-wide network dedicated to the development and application of Socially-Aware Artificial Intelligence (i.e. designing AI systems sensitive andadaptive to the social context they are part of) and is currently setting up a transdisciplinary AI recearch platform for covering a university-wide interests.

Abstract

This event consists of two related parts, beginning by a presentation of some key research activities (45 minutes) followed up a coffee break and a workshop-like encounter in the second part. While connected, both parts can be attended independently.

Large language models, deep learning, neural networks, agents, expert systems... Each new Artificial Intelligence (AI) breakthrough follow a hype cycle, with an overexcitement that raises as quickly as it fades when another variant arise. What if, instead of racing after every last technique, we were to focus on the fundamental questions raised by AI, i.e. how to design systems that have intelligent proprties? This is the approach and question at the core of my activity, which I address by extracting insights from cognitive sciences and psychology on the various facets of intelligence and translate as models and design principles for AI systems. I am honored to be given an opportunity to share with you this passion through this seminar, which I will split in the following parts as to address the interests of the various invited attendees:

1. A general introduction on psychology-grounded AI development and its relevance to address the everchanging landscape of AI research and education
2. A focus on a specific research activity, namley Anxiety-Sensitive AI (AnxSAI), connecting psychological theory, fundamental AI research, operational models, and practical applications
3. An example of how this approach has been and can be articulated as a platform for transdisciplinary research and education collaborations

This last item will act as a starting point for the second part, which is organized as an arena for creating new collaborations. This part is organized as a short version of a transdisciplinary AI workshop, allowing participants to get to know each other and the establishment of a mapping of collaboration potentials. This workshop is also an opportunity, if you are interested in international and/or transdsciplinary collaborations, to have your researchinterests promoted within our university-wide collaborator networks within TAIGA, Umeå's center for Transdisciplinary Artificial Intelligence.

Details

Time: Friday, November 15th, 09:30-11:30

Place: IT Building South, 1st floor, Room 119 Drivhuset, Gløshaugen (Entrance at Sem Sælandsv. 7)

Competency level of the talks: Popular Scientific (with some technical details)

Online participation: Use this link to participate online in Teams. The seminar series is mainly aimed for in person participation, but you are welcome to join the Teams stream.

Please email coordinator (benedikte.f.ytterli@ntnu.no) to imply your in person participation, as well as any dietary restrictions or allergies, before Tue 12/11. We will order refreshments based on this attendee list.

Excited inviterer til seminar om automatiserte vurderinger og tilbakemeldinger!
 

Foto: Kai T. Dragland/NTNU

Dato: Onsdag, 30. oktober, 09:00-15:00
Sted: NTNU, Petroleumteknisk senter (PTS2), 3.et., rom 380, S. P. Andersens veg 15B, 7031 Trondheim

Vurdering og tilbakemelding er sentralt i all utdanning. I IT-fag er mange av arbeidskravene digitale artefakter som er krevende å vurdere, men hvor det også er mulighet for å automatisere og effektivisere arbeidet – og dermed kanskje oppnå bedre læring. 

I dette seminaret retter vi fokus på plattformer, verktøy, opplegg og erfaringer som kan anvendes på forskjellig vis i IT-utdanningen. Dette inkluderer:
•    Test-baserte vurderinger hvor studentenes kode analyseres og testes
•    Medstudentvurderinger der studenter vurderer hverandres leveranser
•    Bruk av git for studenters kodeprosjektet, administrering og monitorering
•    Bruk av virtuelle maskiner i prosjektarbeid
•    Bruk av KI til vurdering av studentarbeider
•    Automatisert vurdering av eksamen

Vi legger opp til gode diskusjoner og erfaringsdeling blant deltagerne. Seminaret vil ha nytteverdi for alle som jobber med undervisning hvor som skal ha tilbakemeldinger, godkjenninger eller vurderinger. Seminaret vil også gi inspirasjon til å løse de utfordringene vi står ovenfor med tanke på reduksjon i bruk av læringsassistenter. 

PROGRAM

09:00 Introduksjon/velkommen v/Trond Aalberg
Vi setter av rikelig tid til spørsmål og diskusjoner etter hver innleder. Vi tar utgangspunkt i at seminaret skal være på norsk, men selvsagt helt greit om noen foretrekker å presentere/diskutere på engelsk.

09:15 – 11:45 Test-baserte vurderinger
Diskusjon: Hvordan kan vi gi bedre læringsopplevelse med automatiserte vurderinger?

09:15 Erfaringer med CodeGrade v/ Arne Styve (Ålesund)
Online presentasjon, diskusjon

09:45 Erfaring med testbasert vurdering med JupyterHub v/Kai Erik Hoff (Ålesund)
Online presentasjon, diskusjon

10:15 Automatisert vurdering med Inspera v/Guttorm Sindre

10:30 Erfaring med CodeGrade fra Universitetet i Bergen v/David Grellscheid (UiB)
Vi har gleden av å få David Grellscheid på besøk og han vi fortelle om erfaringene med bruk av CodeGrade i undervisningen ved Universitetet i Bergen.
In person presentasjon og diskusjon

11:15 Erfaringer med Ingenious-plattformen ved IDI v/Trond Aalberg, Rory Fitzgerald, Trygve Klevstuv-Jensen, Rune Sætre m.fl.
In person presentasjon og diskusjon

11:45 – 12:15 Lunsj

12:15 Bruk av medstudentvurderinger

12:15 Erfaringer med egenutviklet system for medstudentvurderinger v/Rune Hjelsvold (Gjøvik)

12:30 Erfaringer med FeedbackFruits, systemet som erstatter EduFlow på NTNU, v Trond Aalberg

13:00 Kodereview i læring av programmering v/Trond Aalberg
Diskusjon: Hvordan kan vi utnytte medstudentvurdering i undervisningen?
  
13:00 Pause 

13:15 Prosjektarbeid med git.ntnu.no (GitHub), monitorering v/Trond Aalberg
Diskusjon: Hvordan kan vi systematisk utvikle kunnskap om profesjonell kompetanse?
 
13:30 Bruk av generativ KI i vurderingsarbeidet, v/Trond Aalberg
Diskusjon: Tekniske og etiske utfordringer ved bruk av generativ KI i utdanningen

Kontakt:
Trond Aalberg, Excited SFU
Guttorm Sindre, Senterleder
Swetlana Fast, Adm. koordinator

NordICHI2024 Workshop
Bærekraftsanalyse av KI-baserte verktøy i høyere utdanning

NTNU, UiO og UiO bibliotek arrangerer sammen en workshop under Nordic Conference on Human-Computer Interaction 2024, i Uppsala, Sverige.

Konferansedatoer: 13. – 16. oktober 2024
Workshopdato: søndag 13. oktober (ettermiddag)
Les mer om workshopen på konferansens hjemmeside

Workshopen har som mål å presentere Sustainability Awareness Framework (SusAF) for bærekraftsanalyse av AI-baserte digitale verktøy (f.eks. ChatGPT, Dall-E) brukt i høyere utdanning. Den vil utforske bærekraftsspørsmål og utfordringer knyttet til bruk av slike verktøy.

Hvis du har erfaring med bærekraft og undervisning, eller du er interessert i å introdusere dette temaet i ditt emne, passer denne workshopen for deg. Erfaring med bruk av KI-baserte verktøy i utdanning er imidlertid ikke et krav for deltakelse på workshopen.

Denne workshopen har som mål å samle forskere innen HCI, CSCW, interaksjonsdesign, programvareteknikk, samfunnsvitenskap og filosofi, samt beslutningstakere som er interessert i temaet bærekraftsanalyse og/eller KI-baserte verktøy.

Utlysning:
Send inn en kort refleksjonsoppgave (1-2 sider) om bruken av AI-baserte digitale verktøy i høyere utdanning og/eller bærekraften til disse verktøyene.

Workshopen gir mulighet til å:

• Reflekter over bærekraftsspørsmål i undervisning og AI-baserte digitale verktøy og
• Ta opp bekymringer om bærekraft og AI-baserte digitale verktøy

Innleveringsfrist: 30.08.2024

Arrangører:
John Krogstie, Professor, Institutt for datateknologi og informatikk, NTNU
Birgit Rognebakke Krogstie, Førsteamanuensis, Institutt for datateknologi og informatikk, NTNU
Maja van der Velden, Professor, Institutt for Informatikk, University of Oslo
Andrea Gasparini, Førstebibliotekar, Universitetsbiblioteket digitale tjenester, Universitetet i Oslo
Dimitra Chasanidou, Postdoktor, Institutt for datateknologi og informatikk, NTNU

Kontact:
dimitra.chasanidou@ntnu.no
a.a.gasparini@ub.uio.no

SFU Excited Seminar om IT-studentenes profesjonelle kompetanse, 18. juni 2024

Excited inviterer til heldagsseminar om IT-studentenes profesjonelle kompetanse.

Dato og tid: 18. juni 2024, 09:00-16:00
Sted: NTNU Gløshaugen, Trondheim, IT-bygget, rom 454

Fra diskusjoner med arbeidslivet og fra forskningen vet vi at profesjonell kompetanse handler om teamarbeid, kommunikasjon, planlegging, ledelse, selvdisiplin, problemløsning og mye annet. Dagens forskning og undervisningspraksis gir imidlertid ikke noe klart bilde av hvilke profesjonelle kompetanser vi bør legge mest vekt på i utdanningene, hvordan studentene systematisk kan tilegne seg slike kompetanser eller hvordan vi kan vurdere hvorvidt studentene har oppnådd forventet profesjonell kompetanse. Her ønsker Excited å bidra med ny innsikt!

I seminaret vil innledere fra Kantega fortelle om arbeidslivets erfaringer, undervisere fra NTNU diskutere dagens undervisningspraksis, og kollegaer fra Excited gi et innblikk i pågående forskningsarbeid på området profesjonell kompetanse. Vi legger opp til gode diskusjoner og erfaringsdeling blant deltagerne. Seminaret vil ha nytteverdi for utvikling av undervisning med tanke på å gi IT-studentene profesjonell kompetanse. Seminaret vil også gi inspirasjon til videre forskning på dette området.

Detaljert program

Læringsfestivalen 2024

SFU Excited arrangerer åpne webinarer for undervisningspersonalet våren 2024.

Nysgjerrig på aktuelle temaer, nye verktøy og metoder innen IT-utdanning?
Bli med på SFU Excited våren 2024 webinar-serien!

Se webinarer for 2024

Senter for Fremragende IT-utdanning, Excited, har som mål å bringe Norge i fronten av innovativ IT-utdanning og gjøre IT til et stadig mer attraktivt studievalg for unge mennesker. Disse webinarene har som mål å skape arenaer for diskusjoner og refleksjon blant undervisningspersonalet. Hvert webinar vil bli avholdt i Zoom og inkludere en presentasjon og en Q&A sesjon.

Den primære målgruppen er det akademiske personalet fra NTNU og Nord universitet involvert i undervisning, IT-utdanning og relatert forskning. Ved starten er det en kort introduksjon, hoveddelen er for presentasjonen om temaet nedenfor, og etter det er det tid for spørsmål fra publikum.

Bli med på AI dagen 26 Januar 2024!

– Republiser fra NTNU Innsida, Arrangement for studenter og ansatte. Skrevet av : Kristina Uldahl

Med ChatGPT var kunstig intelligens et tema alle snakket om i 2023. AI innehar utvilsomt store muligheter - men også store utfordringer.

NTNU Universitetsbibliotek inviterer deg til en spennende temadag om kunstig intelligens, der forskere og andre fra NTNU presenterer sine perspektiver på AI-teknologi.

Dato og tidspunkt: Fredag 26. Januar, fra 10.00 – 15.00
Arrangementet er åpent for alle.

Du kan delta fysisk på Naturvitenskapelig bibliotek i Trondheim, eller digitalt via s.ntnu.no/ki-dagen. For de som deltar fysisk, tilbyr vi kaffe, te og popcorn.

Utdrag fra programmet:

• Den norske språkmodellen
• Kunstig intelligens og etiske utfordringer
• Kunstig intelligens i studentprosjekter
• Kunstig intelligens og den grønne omstillingen

Se også arrangementets Facebook side

AI-dagen er initiert av Universitetsbiblioteket, og skapt i samarbeid med Open AI Lab, NorwAI og SFU Exited.

Program publisert av SFI NorwAI