Åpne webinarer 2024
Åpne webinarer 2024
Nysgjerrig på aktuelle temaer, nye verktøy og metoder innen IT-utdanning?
Bli med på disse åpne seminarene for undervisningspersonalet!
Senter for Fremragende IT-utdanning, Excited, har som mål å bringe Norge i fronten av innovativ IT-utdanning og gjøre IT til et stadig mer attraktivt studievalg for unge mennesker. Disse webinarene har som mål å skape arenaer for diskusjoner og refleksjon blant undervisningspersonalet. Hvert webinar inkluderer en presentasjon og en spørsmål og svar-seanse.
Kommende Webinarer
Sustainability in software engineering education
Curious about current issues, new tools and methods in IT education?
Join this open seminar from the SFU Excited Autumn 2024 seminar series for the teaching staff!
Date and time: Friday, 13 December, 09:30-10:15 CET
Place: Teams (all registered participants will receive a link prior to the seminar)
Target group: Teachers in computing in higher education
Language: English
Registration: please fill in the registration form
Abstract: The ongoing information age has led to the proliferation of software products and services to an extent that barely any facet of human activity is left untouched. Consequently, the footprint of software is on the rise, and the pace of this rise is escalating with each iteration of software – for example, the advent and widespread adoption of LLMs further magnifies the emissions associated with clouds, both data as well as computing. In the face of this reality and the stressed planetary boundaries, due thought and effort must be put in to ensure that software is built, used, and phased out in the most sustainable manner possible. While there is adequate emphasis and effort in teaching technological skills, there is barely any visible effort in teaching the skills and competencies needed to do software engineering in a sustainable manner, keeping the earth’s ecosystems (the planetary boundaries) in mind. This presentation and discourse are about our experience at LUT University, focusing on integrating the teaching of sustainability skills and competencies in mainstream software engineering education, presenting the SE4GD master’s program and a sub-set of the sustainability-focused software engineering course(s) in SE4GD.
About the speaker: Dr. Shola Oyedeji is a Post-doctoral Researcher in the Software Engineering Department at LUT University. He specializes in software product sustainability design and impact assessment, with a research focus on raising awareness, developing measurement frameworks, and sustainability assessment of software products and services. Dr. Oyedeji supervises master's and doctoral students on various topics related to sustainability in software engineering and is actively involved in teaching courses addressing sustainability issues in software engineering. As the deputy coordinator of the Software Engineers for Green Deal (SE4GD) master’s program, he plays a pivotal role in training future software developers to embrace sustainability as a core principle. He is also a member of the Sustainability Design Alliance, an initiative committed to advancing knowledge and fostering awareness about sustainable practices in software design.
Ingen kommende webinarer for øyeblikket ..
Lukkede Webinarer
SFU Excited seminar “Beyond Digital Savvy: Illuminating the Path from Digital Proficiency to AI Literacy”
Språk: Engelsk
Målgruppe: Lærere i informatikk i høyere utdanning
Sted: NTNU Gløshaugen, IT-bygget, rom 242 og Teams
Om foredragsholderen: Angela Fessl har en MSc-grad i informatikk innen Telematik og en PhD-grad (med utmerkelse) i informatikk fra Graz University of Technology, Østerrike. Angela jobber som vitenskapelig nestleder for området Digital Transformation Design ved Know-Center og som seniorforsker ved Institute of Interactive Systems and Design Science, Graz University of Technology. Hennes forskningsfokus er på (arbeidsplass)læring og utdanningsteknologier (med fokus på reflekterende læring), digital transformasjon og sosioteknisk design (inkludert samskaping, co-design og deltakende design). Dette er i tråd med temaer som digitale kompetanser og ferdigheter, samt KI-læreforståelse innen sertifisering og revisjon.
Sammendrag: I en tid preget av rask teknologisk utvikling har digital kompetanse blitt en grunnleggende ferdighet for både enkeltpersoner og organisasjoner. Jo mer vi utforsker det digitale landskapet, desto tydeligere blir det at kun digital ferdighet ikke lenger er tilstrekkelig. Spesielt med fremveksten av kunstig intelligens (KI) introduseres en ny dimensjon innen digital kompetanse, som krever et skifte fra digital dyktighet til KI-læreforståelse.
I min presentasjon vil jeg utforske overgangen fra digital ferdighet til KI-læreforståelse og belyse de essensielle kompetansene som er nødvendige for å effektivt navigere i det stadig utviklende digitale økosystemet. Mens digital kompetanse, spesielt i en utdanningskontekst, omfatter ferdigheter som grunnleggende datakompetanse, mediekompetanse osv., går KI-læreforståelse utover disse grunnleggende ferdighetene og innebærer en dyp forståelse av KI-konsepter, algoritmer og deres etiske implikasjoner (tillit til KI), samt evnen til kritisk å vurdere og tolke KI-drevne resultater.
Jeg vil presentere innsikter og resultater fra flere forskningsprosjekter, som DIGIVID (Erasmus+ prosjekt - 2021–2023) og EMERALD (HORIZON-CL3-2022-CS-01 – 2023–2026), og virksomhetsrelaterte prosjekter som omhandler anvendelsen av KI i industrien og innen sertifisering.
Ved å belyse overgangen fra digital dyktighet til KI-læreforståelse vil jeg trekke paralleller fra grunnleggende digital kompetanse, relevant i undervisning og læring, til KI-læreforståelse som er nødvendig for enkeltpersoner og organisasjoner innen sertifisering, der digital ferdighet alene ikke lenger er tilstrekkelig.
Når: Fredag 10. mai 2024, 13:00 – 14:30 CET
Hvor: NTNU Gløshaugen, IT-bygget, rom 454 og Teams (alle registrerte deltakere vil motta en lenke før workshopen)
Målgruppe: Lærere i informatikk i høyere utdanning
Språk: Engelsk
Bilde: Læreren bruker KI-verktøy i klassen, generert av Night Café
Program:
13:00 - 13:10 Spørreundersøkelse 1
13:10 - 13:25 Kort presentasjon av Microsoft Copilot og "Guide to using Microsoft Copilot Chat"
13:25 - 13:45 Individuelt arbeid med forespørsler - del 1
13:45 - 14:00 Kaffepause (vafler vil bli servert)
14:00 - 14:20 Individuelt arbeid med forespørsler - del 2
14:20 - 14:30 Spørreundersøkelse 2
Workshopen er en del av forskningen som gjennomføres av Excited for presentasjonen på den 36. norske IKT-konferansen for forskning og utdanning, NIKT 2024 i Bergen. Under workshopen vil du bli bedt om å gjennomføre to korte spørreundersøkelser, som vil bidra til denne forskningen.
Om foredragsholderen: Kateryna Osadcha er forsker ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet og professor, DSc i profesjonell utdanning fra Classic Private University, Ukraina. Siden 2023 har hun jobbet ved SFU Excited under Scholars at Risk-programmet med temaet "Anvendelse av KI-teknologi i det profesjonelle arbeidet til IT-lærere". Et av resultatene av hennes arbeid er "Guide to using Microsoft Copilot Chat".
Green Pedagogy - A structured approach to lesson planning
Dato og tid: Fredag, 5 April, 13:00-14:00 CET
Språk: Engelsk
Sted: Zoom
Sammendrag: Jeg vil ta deg gjennom hovedfilosofien og trinnene bak den østerrikske pedagogiske tilnærmingen til bærekraft kalt Grønn Pedagogikk, ikke fordi jeg er eksperten på Grønn Pedagogikk, men fordi jeg var partner i et Erasmus+ prosjekt i 2016 som hadde Grønn Pedagogikk som hjertet. Et av målene mine med dette kapittelet var å få budskapet ut til verden utenfor den tysktalende verden. Mange av dens aspekter kan være kjente, men det er noen nøkkeltrinn som endrer den vanlige banen til mye utdanning for bærekraftig utvikling. En av utfordringene jeg vil diskutere vil være å bli enige om begreper.
Om foredragsholderen: Anne Fox er en utdanningskonsulent basert i Danmark med fokus på nettbasert lærertrening, interkulturell kommunikasjon og coaching. Siden 2013 har hun jobbet med ansatte fra Institutt for datateknikk ved NTNU på ulike EU Erasmus+ prosjekter, samt workshops om læring og vurdering for masterstudenter og tilpasset bedrifts e-læring.
Dato og tid: Fri, 16 February 2024, 13:00-14:00 CET
Språk: Engelsk
Sted: Zoom
Målgruppen er pedagoger innen informatikk ved NTNU og Nord universitet.
Om foredragsholderen: Peter Purgathofer er førsteamanuensis ved TU Wien, Fakultet for informatikk. Han er grunnleggende medlem av HCI Research Division og koordinator for Master Programmet i Media and Human-Centered Computing. Hans forskning fokuserer på rollen til design tenking innen informatikk og på etiske og samfunnsmessige utfordringer innen informasjons- og kommunikasjonsteknologi.
Sammendrag: I 2018 ble det innført et nytt obligatorisk kurs i første semester av informatikk-bachelorprogrammene. Planlagt som en europeisert versjon av de nye innledende CS-kursene som "skjønnheten og gleden ved datavitenskap", kom det ut som en akademisk feiring av tverrfagligheten innen informatikk, med mål om å gi studentene veiledning og retning i deres videre studier og utover. Foredraget vil introdusere konseptet og vår tilnærming, våre erfaringer så langt, og utfordringene vi står overfor.
Opptak fra webinaret:
