Åpne webinarer 2024

Åpne webinarer 2024


Åpne webinarer kunngjøring

Nysgjerrig på aktuelle temaer, nye verktøy og metoder innen IT-utdanning?
Bli med på disse åpne seminarene for undervisningspersonalet!

Senter for Fremragende IT-utdanning, Excited, har som mål å bringe Norge i fronten av innovativ IT-utdanning og gjøre IT til et stadig mer attraktivt studievalg for unge mennesker. Disse webinarene har som mål å skape arenaer for diskusjoner og refleksjon blant undervisningspersonalet. Hvert webinar inkluderer en presentasjon og en spørsmål og svar-seanse.

Lukkede webinarer

Lukkede webinarer

Lukkede Webinarer toggler 2024

Bærekraft i utdanning innen programvareutvikling

 

Nysgjerrig på aktuelle utfordringer, nye verktøy og metoder i IT-utdanning?
Bli med på dette åpne seminaret fra SFU Exciteds seminarserie høsten 2024 for undervisningspersonell!

Bilde av Dr. Shola Oyedeji. Foto
Foto: Dr. Shola Oyedeji

Tittel: Bærekraft i utdanning innen programvareutvikling
Dato og tid: Fredag 13. desember, kl. 09:30-10:15 CET
Sted: Teams (alle registrerte deltakere får tilsendt lenke før seminaret)
Målgruppe: Lærere innen informatikk i høyere utdanning
Språk: Engelsk

 

Sammendrag: Den pågående informasjonsalderen har ført til en eksplosjon av programvareprodukter og -tjenester, slik at nesten alle aspekter av menneskelig aktivitet er berørt. Som følge av dette øker programvarens fotavtrykk raskt, og denne økningen akselererer med hver iterasjon av programvare – for eksempel fører utbredelsen av LLM-er til økte utslipp knyttet til både dataskyer og databehandling. Med denne virkeligheten og planetens pressede tålegrenser i tankene, må det settes inn innsats for å sikre at programvare utvikles, brukes og fases ut på en bærekraftig måte.

Mens det er stort fokus på å undervise i teknologiske ferdigheter, er det knapt synlig innsats for å lære opp ferdigheter og kompetanse som trengs for å gjøre programvareutvikling bærekraftig og i tråd med jordens økosystemer (planetens tålegrenser). Denne presentasjonen og diskusjonen handler om våre erfaringer ved LUT University, med fokus på å integrere undervisning i bærekraftige ferdigheter og kompetanse i mainstream programvareutviklingsutdanning. Vi vil presentere masterprogrammet SE4GD og utvalgte bærekraftsfokuserte kurs i programvareutvikling innenfor SE4GD.

Om foredragsholderen: Dr. Shola Oyedeji er postdoktor ved avdelingen for programvareutvikling ved LUT University. Han spesialiserer seg på bærekraftig design og konsekvensutredning av programvareprodukter, med et forskningsfokus på å øke bevisstheten, utvikle målerammer og utføre bærekraftsvurderinger av programvareprodukter og -tjenester. Dr. Oyedeji veileder master- og doktorgradsstudenter i ulike temaer relatert til bærekraft i programvareutvikling og er aktivt involvert i undervisning om bærekraftsspørsmål i programvareutvikling. Som nestleder for masterprogrammet Software Engineers for Green Deal (SE4GD) spiller han en sentral rolle i å trene fremtidige programvareutviklere til å ha bærekraft som et grunnprinsipp. Han er også medlem av Sustainability Design Alliance, et initiativ dedikert til å fremme kunnskap og bevissthet om bærekraftige praksiser i programvaredesign.

SFU Excited seminar “Beyond Digital Savvy: Illuminating the Path from Digital Proficiency to AI Literacy”


Foto av Angela Fessl. Foto Dato og tid: Torsdag 23. mai, 10:30-12:00 CET
Språk: Engelsk
Målgruppe: Lærere i informatikk i høyere utdanning
Sted: NTNU Gløshaugen, IT-bygget, rom 242 og Teams

 

 

Om foredragsholderen: Angela Fessl har en MSc-grad i informatikk innen Telematik og en PhD-grad (med utmerkelse) i informatikk fra Graz University of Technology, Østerrike. Angela jobber som vitenskapelig nestleder for området Digital Transformation Design ved Know-Center og som seniorforsker ved Institute of Interactive Systems and Design Science, Graz University of Technology. Hennes forskningsfokus er på (arbeidsplass)læring og utdanningsteknologier (med fokus på reflekterende læring), digital transformasjon og sosioteknisk design (inkludert samskaping, co-design og deltakende design). Dette er i tråd med temaer som digitale kompetanser og ferdigheter, samt KI-læreforståelse innen sertifisering og revisjon.

Sammendrag: I en tid preget av rask teknologisk utvikling har digital kompetanse blitt en grunnleggende ferdighet for både enkeltpersoner og organisasjoner. Jo mer vi utforsker det digitale landskapet, desto tydeligere blir det at kun digital ferdighet ikke lenger er tilstrekkelig. Spesielt med fremveksten av kunstig intelligens (KI) introduseres en ny dimensjon innen digital kompetanse, som krever et skifte fra digital dyktighet til KI-læreforståelse.
I min presentasjon vil jeg utforske overgangen fra digital ferdighet til KI-læreforståelse og belyse de essensielle kompetansene som er nødvendige for å effektivt navigere i det stadig utviklende digitale økosystemet. Mens digital kompetanse, spesielt i en utdanningskontekst, omfatter ferdigheter som grunnleggende datakompetanse, mediekompetanse osv., går KI-læreforståelse utover disse grunnleggende ferdighetene og innebærer en dyp forståelse av KI-konsepter, algoritmer og deres etiske implikasjoner (tillit til KI), samt evnen til kritisk å vurdere og tolke KI-drevne resultater.

Jeg vil presentere innsikter og resultater fra flere forskningsprosjekter, som DIGIVID (Erasmus+ prosjekt - 2021–2023) og EMERALD (HORIZON-CL3-2022-CS-01 – 2023–2026), og virksomhetsrelaterte prosjekter som omhandler anvendelsen av KI i industrien og innen sertifisering.

Ved å belyse overgangen fra digital dyktighet til KI-læreforståelse vil jeg trekke paralleller fra grunnleggende digital kompetanse, relevant i undervisning og læring, til KI-læreforståelse som er nødvendig for enkeltpersoner og organisasjoner innen sertifisering, der digital ferdighet alene ikke lenger er tilstrekkelig.

AI picture of man watching computer. Foto Tittel: Bruk av Microsoft Copilot i arbeidet til IT-lærere
Når: Fredag 10. mai 2024, 13:00 – 14:30 CET
Hvor: NTNU Gløshaugen, IT-bygget, rom 454 og Teams (alle registrerte deltakere vil motta en lenke før workshopen)
Målgruppe: Lærere i informatikk i høyere utdanning
Språk: Engelsk

 

Bilde: Læreren bruker KI-verktøy i klassen, generert av Night Café

Program:
13:00 - 13:10 Spørreundersøkelse 1
13:10 - 13:25 Kort presentasjon av Microsoft Copilot og "Guide to using Microsoft Copilot Chat"
13:25 - 13:45 Individuelt arbeid med forespørsler - del 1
13:45 - 14:00 Kaffepause (vafler vil bli servert)
14:00 - 14:20 Individuelt arbeid med forespørsler - del 2
14:20 - 14:30 Spørreundersøkelse 2

Workshopen er en del av forskningen som gjennomføres av Excited for presentasjonen på den 36. norske IKT-konferansen for forskning og utdanning, NIKT 2024 i Bergen. Under workshopen vil du bli bedt om å gjennomføre to korte spørreundersøkelser, som vil bidra til denne forskningen.

 

Bilde av Kateryna Osadcha. Foto
Kateryna Osadcha

Om foredragsholderen: Kateryna Osadcha er forsker ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet og professor, DSc i profesjonell utdanning fra Classic Private University, Ukraina. Siden 2023 har hun jobbet ved SFU Excited under Scholars at Risk-programmet med temaet "Anvendelse av KI-teknologi i det profesjonelle arbeidet til IT-lærere". Et av resultatene av hennes arbeid er "Guide to using Microsoft Copilot Chat".


 

Bilde av Anne Fox. FotoTittel: Confrontation and provocation to promote sustainability skills:
Green Pedagogy - A structured approach to lesson planning

Dato og tid: Fredag, 5 April, 13:00-14:00 CET
Språk: Engelsk
Sted: Zoom 

Sammendrag: Jeg vil ta deg gjennom hovedfilosofien og trinnene bak den østerrikske pedagogiske tilnærmingen til bærekraft kalt Grønn Pedagogikk, ikke fordi jeg er eksperten på Grønn Pedagogikk, men fordi jeg var partner i et Erasmus+ prosjekt i 2016 som hadde Grønn Pedagogikk som hjertet. Et av målene mine med dette kapittelet var å få budskapet ut til verden utenfor den tysktalende verden. Mange av dens aspekter kan være kjente, men det er noen nøkkeltrinn som endrer den vanlige banen til mye utdanning for bærekraftig utvikling. En av utfordringene jeg vil diskutere vil være å bli enige om begreper.

Om foredragsholderen: Anne Fox er en utdanningskonsulent basert i Danmark med fokus på nettbasert lærertrening, interkulturell kommunikasjon og coaching. Siden 2013 har hun jobbet med ansatte fra Institutt for datateknikk ved NTNU på ulike EU Erasmus+ prosjekter, samt workshops om læring og vurdering for masterstudenter og tilpasset bedrifts e-læring.

 
Bilde av Peter Purgathofer. Foto Tittel: Ways of thinking in informatics
 Dato og tid: Fri, 16 February 2024, 13:00-14:00 CET
 Språk: Engelsk
 Sted: Zoom

 Målgruppen er pedagoger innen informatikk ved NTNU og Nord universitet.

Om foredragsholderen: Peter Purgathofer er førsteamanuensis ved TU Wien, Fakultet for informatikk. Han er grunnleggende medlem av HCI Research Division og koordinator for Master Programmet i Media and Human-Centered Computing. Hans forskning fokuserer på rollen til design tenking innen informatikk og på etiske og samfunnsmessige utfordringer innen informasjons- og kommunikasjonsteknologi.

Sammendrag: I 2018 ble det innført et nytt obligatorisk kurs i første semester av informatikk-bachelorprogrammene. Planlagt som en europeisert versjon av de nye innledende CS-kursene som "skjønnheten og gleden ved datavitenskap", kom det ut som en akademisk feiring av tverrfagligheten innen informatikk, med mål om å gi studentene veiledning og retning i deres videre studier og utover. Foredraget vil introdusere konseptet og vår tilnærming, våre erfaringer så langt, og utfordringene vi står overfor.

Opptak fra webinaret:

Samarbeidspartnere

Partnere