laere_for_livet

Kapittel 8 Livslang læring

123

Dessverre kan det være slik at man ikke lykkes med å etablere den gode over-

gangen. Målpersonen har ikke en arbeidsplass og/eller ingen bolig etter avslut-

tet videregående opplæring. En fare i slike situasjoner er at målpersonen ikke

får det stimulerende livet som han/hun har behov for, og i verste fall kan dette få

negative og varige konsekvenser. I slike situasjoner er det av særlig betydning å

få utarbeidet en ny individuell plan snarest mulig. Planen bør ta sikte på å finne

en passende bolig, en egnet arbeidsplass og gode og programfestede aktiviteter,

slik at man kan skape stabilitet over tid. Det er viktig å huske på at målpersonen

har rett til kommunale tjenester. Gjennom en fornuftig bruk av slike tjenester

kan man etablere et innholdsrikt, programfestet og stimulerende liv.

8.1.1 Planleggingen av voksenlivet

Overgangsproblematikken bør spesifiseres i målpersonens IP. Om mulig bør

planleggingen av overgangen til voksenlivet starte opp før overgangen til vide-

regående skole ettersom innholdet i videregående opplæring bør betraktes som

et løp mot voksentilværelsen. Introduksjon av temaer som egen bolig og arbeid

vil etter hvert gå over til konkrete tiltak og handlinger. Tidsfrister skal brukes

for å sikre at tiltakene og handlingene blir gjennomført på rett tidspunkt og i

riktig rekkefølge. Tabell 8 gir konkrete eksempler på handlingsplaner.

Tabell 8:

Handlingsplaner med tidsfrister

Tiltak

Ansvarlig

Tidsplan

Evaluering

Handlingsplan for skoleåret VGO 2

Vurdering og spesifisering

av bolig/søknad

Foresatte sammen

med IP koordinator

Skoleåret

2008-09

Søreide 13

Vurdering og spesifisering

av arbeid/søknad

Foresatte sammen

med NAV

Skoleåret

2008-09

Arbeidsgård

Handlingsplan for skoleåret VGO 3

Sakkyndig vurdering, bl.a.

vurdering av 4. år på VGO

og opplæring på ar-

beidsplass/utvidet spes.

undervisning

PP kontoret

Des 2009

Enkeltvedtak

Skole

Jan 2010

Vurdering av bil/søknad Foresatte sammen

med NAV

Våren 2010

Fysisk tilrettelegging av

arbeidsplassen

Fylkessynspedagogen

og Tambartun

Våren 2010