Basic HTML Version
62
barnevern og politi, og i mange tilfeller er også skolen involvert. Blant annet er
Drammensprosjektet og SaLTo to av prosjektene som har mye erfaring med dette
18
.
5.3
Samarbeid med skole
Et viktig anliggende i surveyen var å undersøke i hvor stor grad det var samarbeid
mellom de ulike etatene. De ansatte ble derfor spurt om i hvor stor grad de vanligvis
samarbeidet med skole.
Tabell 5.2 I hvilken grad samarbeider du vanligvis med skole? Fordelt på etat (prosent).
I hvilken grad samarbeider du vanligvis med følgende
aktører i arbeidet med æresrelatert ekstrem kontroll -
Skole
Ikke
aktuelt
I liten/ svært
liten grad
I noen
grad
I svært stor/
stor grad
(n)
Politi
(14)
-
(86)
-
(7)
Barnevern
5
5
21
71
(44)
Skole
19
8
27
47
(88)
Total
14
7
27
52
(139)
Vi ser av tabellen at halvparten av de spurte oppgir at de samarbeider med skole i stor
eller svært stor grad. Tabellen viser også at halvparten av de skoleansatte har oppgitt
utstrakt samarbeid med skole. Dette kan handle om at lærerne som har svart i stor grad
sender saken videre til sosiallærere som igjen tar ansvar for å følge opp saken videre og
eventuelt henvise til annen instans. Dette bekreftes også av de kvalitative dataene. I
tillegg handler det om samarbeid mellom ulike skoler. I det kvalitative materialet
kommer det frem flere eksempler på at det samarbeides med andre instanser enn skole,
politi og barnevern slik vi har spurt om i denne undersøkelsen. Flere steder er det
opprettet utvidede samarbeidsfora med mange involverte og det fremholdes at
tverrfaglig samarbeid er viktig og nødvendig for å finne gode løsninger på sakene. Her
kan vi igjen se til Drammensprosjektet.
I tillegg til møteplasser og samarbeidsfora er det viktig at det er kvalitet i samarbeidet
mellom etatene, slik at de involverte føler at det er viktig å prioritere samarbeidet. I
surveyen spurte vi respondentene hvordan de vil karakterisere kvaliteten i samarbeidet
med skole:
18
Se Drammen kommune og Drammen politistasjon (2010) og
http://www.salto.oslo.kommune.no/
.