Studiet gir faglig fordypning på masternivå innen fagfeltet ditt kombinert med pedagogisk og fagdidaktisk kompetanse som gjør deg kvalifisert til å undervise i videregående opplæring og i grunnskolens 5.–10. trinn. På denne måten får du både mastergrad og lærerkompetanse (PPU) på to år.

Læringsutbytte

En student som har fullført programmet, forventes å ha oppnådd følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse

Kunnskap

Kandidaten

• har avansert kunnskap om analytiske tilnærminger, forskningsteorier og -metoder i fagområdet som utgjør masterfordypninga i programmet (den valgte studieretninga) 
• har spesialisert innsikt i et avgrenset fagområde som utgjør grunnlaget for masteroppgaven
• kan anvende fagdidaktisk og pedagogisk kunnskap rettet mot relevante trinn; heriblant kunnskap om arbeidsmetoder, læringsarenaer, uttrykksformer og elevenes læring og utvikling samt kunnskap om samarbeid
• kjenner til og kan holde seg oppdatert på grunnleggende kunnskap om gjeldende lov- og planverk for profesjonsutøvelsen, knyttet til skolens mandat og opplæringens verdigrunnlag 
• har bred kunnskap om mangfold, ungdomskultur, ungdoms utvikling og læring i ulike sosiale og kulturelle kontekster
• har kunnskap om vanskelige livssituasjoner barn og unge kan komme i, herunder overgrep, konsekvenser for læring og kjennskap til aktuelle hjelpeinstanser

Ferdigheter

Kandidaten

• kan analysere faglige problemstillinger innen fagområdet for studieretninga og velge relevante teorier og metoder for å belyse dem
• kan gjennomføre et selvstendig og avgrenset forskningsprosjekt under veiledning og bruke relevante teorier og metoder i tråd med gjeldende forskningsetiske normer
• kan planlegge og gjennomføre en praktisk og variert undervisning, som inkluderer refleksjon rundt didaktisk bruk av ulike læringsarenaer, læremidler, uttrykksformer og digitale ressurser, basert på forsknings- og erfaringsbasert kunnskap og teori
• kan lede elever i et læringsfellesskap og kan tilpasse undervisningen i samsvar med gjeldende læreplaner og lovverk, og skape et trygt og inkluderende læringsmiljø for alle elever
• kan vurdere elevers læring og bidra til alle elevers vurdering av egen læring og faglige utvikling
• kan gjenkjenne særskilte behov hos barn og unge, og på bakgrunn av faglige vurderinger etablere samarbeid med aktuelle tverrfaglige og tverretatlige samarbeidspartnere til barnets beste
• kan anvende relevante samfunnsvitenskapelige forskningsmetoder, tilrettelegge for og bidra i utviklingsarbeid, og gjennomføre et profesjonsrettet FoU-prosjekt under veiledning

Generell kompetanse

Kandidaten

• kan formidle faglige problemstillinger og kommunisere om egen og andres forskning skriftlig og muntlig
• kan formidle, diskutere og analysere fagdidaktiske og pedagogiske problemstillinger og undersøke og drøfte disse kritisk gjennom teoretisk, erfarings- og forskningsbasert kunnskap
• kan analysere og utvikle egen praksis og bidra til utvikling av skolen som en inkluderende institusjon for læring og dannelse i et demokratisk og flerkulturelt samfunn
• kan bygge relasjoner og samarbeide med alle elever, foresatte, kolleger og andre aktører som er relevante for skoleverket
• kan opptre profesjonelt og kritisk og selvstendig reflektere over og diskutere faglige, profesjonsetiske og utdanningspolitiske spørsmål

Se også fagspesifikke læringsutbyttebeskrivelser for den enkelte studieretning.