Vurderingsordning

Faglig innhold

Faglig innhold

Praksisemne 2 legger grunnlag for studentens handlingskompetanse innen utøvelse av anestesisykepleiefaget. Studenten skal fortsatt ha fokus på pasienter i ASA gruppe 1 og 2 og samtidig vise faglig progresjon. I økende grad forventes det at studenten tar ansvar og gjør selvstendig faglige vurderinger i utøvelse av anestesisykepleie. I tillegg skal studenten under veiledning ivareta anestesisykepleierens kliniske kompetanseområder ved anestesisykepleie til pasienter i ASA gruppe 3 og 4. Med bakgrunn i kunnskap fra teoretiske emner skal studenten se sammenhenger og integrere kunnskapen i utøvelsen av sin profesjon. Samhandling med anestesiolog og øvrig helsepersonell vil vektlegges og studenten skal i økende grad forstå betydning av å individualisere anestesi ut fra kirurgisk inngrep og pasientens alder og helsestatus. Hovedfokus vil være: 

• Anestesi til ulike aldersgrupper
• Anestesi ved ulike kirurgiske inngrep og medisinske tilstander
• Utfordringer knyttet til den våkne operasjonspasient
• Ultralydveiledet venekanylering
• Teknikk for og utstyr til å opprettholde frie luftveier, inklusive den ikke-fastende pasienten 
• Observasjon, overvåkning, forebygging og behandling av alvorlig svikt i vitale funksjoner
• Behandling av vitale funksjoner under og etter anestesi og kirurgi 
• Postoperativ overvåking, behandling og sykepleie 
• Anestesisykepleiers rolle og ansvar i akuttmedisinske og intensivmedisinske tilstander innenfor sykehus
• Arbeidsmiljø - fysisk og psykososialt
• Ansvarsforhold for medisinske rutiner og kompetanse i administrasjon og bruk av medikamenter
• Kommunikasjon og samhandling ut fra pasienters og pårørendes helsekompetanse og språklige bakgrunn

Læringsutbytte

Kunnskaper

Kandidaten:

• har kunnskap om anestesisykepleiens profesjonelle identitetsdannelse og egenart
• har utvidet innsikt i de vanligste anestesiformene og legemidler som brukes ved anestesi
• har utvidet forståelse for helseinstitusjonens organisering, profesjonens etiske retningslinjer, relevante lover og forskrifter, inkludert krav til dokumentasjon av anestesi
• har utvidet forståelse for betydningen av kommunikasjon, opplevelser, reaksjoner og mestringsstrategier hos pasienter og pårørende
• har utvidet forståelse for utfordringer knyttet til fysisk og psykososialt arbeidsmiljø, stressreaksjoner og mestringsstrategier
• har kunnskap om ulike pasientgrupper, fra det premature barnet til den komplekse pasienten med sammensatte lidelser
• har utvidet forståelse for betydningen av ikke-tekniske ferdigheter
• har kunnskap om samhandlings- og kommunikasjonsverktøy
• har kunnskap om betydningen av språk- og kulturkompetanse, for å bidra til økt kvalitet og pasientsikkerhet, i utøvelsen av anestesisykepleie
• har inngående kunnskap om betydningen av fagspesifikt og tverrfaglig samarbeid og kommunikasjon, på individ-, gruppe- og organisasjonsnivå
• har inngående kunnskap om vasoaktiv behandling, væskebehandling og transfusjoner
• har inngående kunnskap om smittevern og infeksjonsforebyggende tiltak

Ferdigheter

1 Tekniske ferdigheter:

Kandidaten:

• Kan selvstendig koble opp, funksjonsteste og stille inn ønskede parametre på aktuell(e) anestesiapparat inkludert sug. Kan forklare anestesiapparatets funksjon overfor annet anestesipersonell.
• Kan selvstendig stille inn og sjekke sprøytepumper og infusjonspumper før bruk. Kan utføre stedlig problemsøking.
• Kan selvstendig monitorere pasient, inkludert håndtering av pasientmonitor. Kan utføre stedlig feilsøking og problemløsning.
• Kan selvstendig montere og funksjonsteste utstyr for direkte laryngoscopi. Kan vurdere type og størrelse på blad og skaft.
• Kan administrere utstyr for videolaryngoscopi.
• Kan selvstendig etablere intravenøs tilgang
• Kan selvstendig etablere og opprettholde fri luftvei ved hjelp av maske/bag, og supraglottiske hjelpemidler
• Kan selvstendig verifisere adekvat ventilasjon.
• Kan vurdere og iverksette relevante tiltak for å forebygge infeksjoner og smitte

2 Ikke- tekniske ferdigheter:

Kandidaten:

• Skal vise ferdigheter i kommunikasjon og samhandling. Dette gjelder både inne på operasjonsstuen og sammen med annet helsepersonell, pasient og pårørende.
• kan selvstendig anvende kunnskap om kommunikasjon og mestringsstrategi for å ivareta pasient og pårørende
• Skal vise ferdigheter i situasjonsbevissthet (innhente informasjon, identifisere og forstå, forutse og være i forkant).
• Kan gi omsorg og fremme helse og velvære, i samsvar med lover, forskrifter og retningslinjer og rammer for yrkesutøvelse
• Skal vise ferdigheter i beslutningstaking (identifisere handlingsalternativer, identifisere risikofaktorer og velge handlingsalternativ, revurdere)
• Skal vise ferdigheter i oppgaveløsing (planlegge og forberede, prioritere, identifisere og anvende ressurser, overholde standarder og kvalitet)
• Skal vise ferdigheter i teamarbeid (innhente informasjon, vurdere roller og kompetanser, koordinere aktiviteter, vise autoritet og gjennomslagskraft, støtte andre teammedlemmer
• Kan bruke relevante metoder til å lede og organisere eget arbeid
• Kan vurdere, drøfte og forstå digitale parameter opp mot kliniske funn
• Kan undervise og bidra til å veilede medstudenter og annet helsepersonell

3 Anestesispesifikke ferdigheter

Kandidaten:

• Kan bruke relevante metoder ved preanestetisk vurdering
• Kan selvstendig anvende relevante verktøy for å dokumentere anestesiforløp og anestesisykepleie
• Kan bruke relevante metoder for å håndtere virkning og bivirkninger av anestesi-medikamenter og relevante tilleggsmedikamenter
• Kan gjøre en helhetlig vurdering av pasientens situasjon for å forebygge, behandle og lindre ubehag, smerte og kvalme
• Viser evne til å være i forkant og kunne komme med forslag til løsning, og under veiledning iverksette nødvendige tiltak ved mulige perioperative komplikasjoner
• Viser økende grad av selvstendighet i å forberede og gjennomføre komplikasjonsfri anestesi til pasienter i ASA-gruppe 1 og 2 i:
  • Generell anestesi
  • Regional anestesi
  • Lokal anestesi
  • Sedasjon

Generell kompetanse

Kandidaten:

• kan identifisere og analysere kliniske problemstillinger i lys av profesjonens etiske retningslinjer
• Kan formidle nasjonale og internasjonale retningslinjers betydning for faget, og sette det inn i en kontekst for anestesisykepleierens rolle
• kan vurdere etiske dilemmaer og kommunisere disse ut i faglige diskusjoner
• kan i samarbeid med anestesilege bidra til å gjennomføre anestesi til pasienter med komplekse sykdomstilstander og tilrettelegge for behandling og kirurgi
• har tilstrekkelig situasjonsbevissthet og evne og vilje til å kunne prioritere, omprioritere relevante tiltak for å være i forkant og forutse og forebygge komplikasjoner
• kan tilpasse og kombinere kunnskap og ferdigheter for å prioritere hensiktsmessig og handle raskt og forsvarlig i akuttsituasjoner
• kan identifisere og vurdere relevante metoder i kommunikasjon og samhandling med pasienter og pårørende
• kan bidra til å vurdere behov for og bruk av medisinsk utstyr og digital teknologi til den enkelte pasient, samt forstå og forholde seg kritisk til muligheter og begrensninger
• kan analysere og vurdere eget kompetansenivå og konsultere relevant personell ved behov
• kan anerkjenne og respektere kompetansen til andre teammedlemmer og kollegaer, og delta aktivt med sin kompetanse i team i og utenfor sitt faste arbeidssted
• Viser faglig framgang, og viser vilje og evne til å ta imot veiledning

Læringsformer og aktiviteter

Kliniske studier/veiledet praksis, ferdighetstrening og simulering.

Obligatoriske aktiviteter

• Skriftlig individuelt arbeidskrav

Mer om vurdering

Obligatorisk arbeid må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen i emnet. Studenter med godkjent obligatorisk aktivitet trenger ikke gjennomføre dette på nytt ved eventuelt gjentak av eksamen.

Se: Retningslinjer for gjennomføring og vurdering av praksisstudier ved Fakultet for medisin og helsevitenskap, NTNU

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Første praksisperiode (SYT/SYA/SYG3515) må være bestått før studenten kan fremstille seg til eksamen.

Kursmateriell

Kunngjøres ved studiestart.

Studiepoengreduksjon