Bachelorkandidatene i jazz

• har kroppslig, iboende, kunnskap til å generere enkle og komplekse musikalske former i sanntid, både individuelt og i samskaping.
• har kunnskap om imitasjonsmetodikk (Aural Imitation Method – AIM) og forståelse av dens betydning i musikalitetsutvikling og musikklæring
• har kunnskap om hensiktsmessige teknikker for lytting, øving, prestasjonsforberedelse og forebygging av belastningsskader.
• har kunnskap om organisering av musikalsk materiale generelt og gehørtreningsmateriale spesielt.
• har kunnskap til å komponere for egne ensembler.
• kjenner til hvordan musikkprogramvare kan brukes som hjelpemiddel i arrangering/ komponering.
• har kunnskap til å forberede, gjennomføre og evaluere musikalske produksjoner (konserter, turnéer, audio- og videoproduksjoner m.m.)
• har kunnskap om musikalsk entreprenørskap.
• har kunnskap om jazzens opprinnelse, tradisjon og hovedtrekk, og kjenner musikkeksempler i den musikalske utviklingen av jazz fra ca. 1920 til i dag og kan sette dem i en generell musikkhistorisk og musikkgeografisk sammenheng.
• kjenner teknologier for lydopptak, musikkproduksjon og musikkdistribusjon.
• kjenner til relevant kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning innenfor sitt fagområde.

Bachelorkandidatene i jazz

• viser instrumentale/vokale ferdigheter til å kunne realisere sine musikalske intensjoner.
• kan utøve musikk på høyt nivå individuelt og i samspill.
• har gode evner i kreativ, gehørbasert samskaping og kommunikativ musikalitet: praktisering av Aural Imitation Method (AIM).
• tar initiativ til å musisere i ensemble, og viser evne til musikalsk kommunikasjon.
• kan improvisere, og gjennom musikalsk gehør kommunisere i sanntid med medmusikanter.
• er i stand til å lære musikk ved lytting og imitasjon.
• har evne til å skrive søknader for, organisere og administrere egne musikalske prosjekter (konserter, turnéer, audio- og videoproduksjoner m.m.)
• kan analysere musikk auditivt.
• har grunnleggende ferdigheter i arrangering, komponering og notasjon.
• kan anvende musikkprogramvare til å arrangere/komponere musikk.
• kan identifisere og beskrive karakteristiske musikalske trekk ved forskjellige jazzstilarter og sentrale musikere.
• kan integrere kunnskap fra teori og praksis i sin utøvende virksomhet.

Bachelorkandidatene i jazz

• kan jobbe målrettet og selvstendig, individuelt og i ensembler.
• kan kommunisere i relevante musikalske sammenhenger.
• kan formulere relevant kunnskap i verbal form.
• kan reflektere kreativt, konstruktivt og kritisk over egen og andres praksis i møte med kjente og ukjente problemstillinger.
• kan reflektere over etiske og sosiale problemstillinger knyttet til faget.
• har kunnskap om sammenhengen mellom yrkeskarriere og helse.
• kan gjenkjenne, nyttiggjøre seg og utvikle gode læringsmiljø for musikk, i og utenfor utdanningssektoren.