Topp

MNT-konferansen 2025

5.–6. mai 2025, NTNU Gløshaugen, Trondheim

Program

Program

 

Obs! Det kan komme endringer i programmet. Programmet ble sist endret 11. april 2025; to oppdaterte artikler lagt til 23. april.

Last ned programmet som PDF.

Mandag 5. mai

Mandag 5. mai

9.00     Realfagbygget: Registrering åpnes

10.00     R1: Konferansen åpnes

  • Konferansen åpnes
  • Praktisk informasjon
  • Posterpitch

10.30     Postervandring

11.00     R1: Keynote m/Mikael Enelund (Chalmers)

Redefining education by fostering interdisciplinary skills and dynamic collaboration among students, faculty and external partners

Courses in engineering and architecture are usually organised by discipline: general mechanical engineering, chemical engineering and so on. Advanced subject knowledge is essential for qualitative engineering work, but engineers also need to develop interdisciplinary skills as a broader approach to systems thinking is required to solve the challenges of the future. Chalmers Tracks courses are proposed by faculty or external stakeholders, and transcend traditional academic boundaries. The students in the courses come from BSc to PhD levels, alumni, and professionals from all disciplines of engineering and related fields. Tracks aims to swiftly adapt education to incorporate cutting-edge technologies, emerging materials, and innovative concepts. It is financed by the Chalmers Foundation and was started formally on February 18, 2019. It is one of the biggest investments in education that has been made in the 190-year history of Chalmers.

11.45     Pause

12.00     Parallellsesjon 1

13.00     Lunsj, grab-and-go

13.45     Parallellsesjon 2

14.45    Pause

15.00     Parallellsessjon 3

16.00     Pause

16.15     Parallellsesjon 4

17.15     Mingling, Sit Kafe Realfag

Tirsdag 6. mai

Tirsdag 6. mai

8.30     Parallellsesjon 5

9.30     Pause

9.45     R1: Keynote m/Ruth Graham (R.H. Graham Consultancy in Higher Education)

Rewarding and supporting university teaching in academic careers

Recent decades have seen growing calls for root-and-branch reform of the systems that underpin academic career advancement in universities worldwide. Specific concerns have often been raised about the marginalisation of academics’ impact in teaching and learning during appointment and promotion processes. However, a remarkable shift is underway, as universities worldwide rethink how they evaluate, support and reward academics’ contribution to teaching and learning. Engineering and technology institutions appear to be playing a major role in driving this change.

The talk will chart the progress by the Advancing Teaching, a global network of over 50 universities devoted to informing, supporting and connecting universities with this shared mission for systemic change. In particular, it will highlight a recent study to map best practice worldwide in the evaluation, support and reward of university teaching.

10.45      Parallellsesjon 6

11.45     Lunsj

12.45     Parallellsesjon 7

13.45     Pause

14.00     R1: Keynote m/Suzanne Brink (Umeå universitet)

Curriculum Agility: Dealing with continuous change in STEM curricula

The focus on student-centred teaching, progression, cross disciplinary coherence, pedagogic innovation, and inclusive support for student well-being in programme design opens many ways to reimagine and improve higher education STEM curricula. At the same time, societal, technological and professional shifts necessitate future-proofing changes as well. The broader the scope of intended curriculum innovation at programme level, the more stakeholders, systems, and organisational layers become involved. Continuously dealing with these dynamics is a complex, non-linear process, for all educators involved. How can curriculum changes be embedded and sustained over time, especially when new priorities continue to emerge?

The concept of Curriculum Agility offers a comprehensive framework for mapping and navigating this complexity. It accentuates adaptability in content, pedagogy and organisation, enabling institutions to respond proactively to evolving student, societal, and industry needs in co-creation. This keynote explores Curriculum Agility and its principles—and invites participants to reflect on the possibilities, challenges seen from their own context, and real-world examples of this designerly approach.

14.45     R1: Avslutning og evaluering av konferansen

15.00     Konferansen avsluttes

Format

Format

Muntlig presentasjon

I sesjonene er formatet to presentasjoner på en time. Hvert bidrag får knapt 30 minutter. Sesjonslederne stopper presentasjonen etter 10 minutter eksakt: resten av tiden skal brukes til diskusjon. Hensikten er å aktivere deltakerne, og tilse at presentatørene får med seg innspill og kommentarer som kan anvendes for fortsatt utvikling av arbeidet og presentasjonen, frem mot en eventuell publikasjon av arbeidet. Hele sesjonen er 60 minutter, og det er viktig at tiden for presentasjonen etterholdes nøye.

Råd:

Tenk på at dersom et bidrag er omfattende vil ikke alt kunne presenteres i detalj. Konsentrer fremstillingen til de hovedpunkter de vil ha kommentarer og inspill på. Karakteren av bidragene varierer fra idé, over pågående studier, til ferdigstilling av erfaringer – så karakteren av spørsmål som bidragsyterne er interessert av å få svar på varierer fra arbeid til arbeid.

Noen muligheter for aktivering av deltakere er å bruke et responssystem eller post-it lapper for å innhente kommentarer. Møterommene vil være møblert for gruppediskusjon. For å aktivere deltakerne kan f.eks. grepet Think-Pair(-Square)-Share brukes. Tyve minutter er kort tid når deltakerne er aktive.

Posterpitch og Postersesjon

I forkant av postersesjonen mandag 5. mai går vi raskt igjennom alle posterne i plenum. Posterpitchen skal gi deltakerne en kort sammanfatning av hva posteren handler om og motivere et besøk for å få vite mer. Postersesjonen starter straks utenfor plenumslaen R1, direkte etter posterpitchen i plenum. Posteren vil være oppsatt under hele konferansen.

Workshop

For Workshop gjelder at hovedaktiviteten skal bestå i at deltakerne er i arbeid. Formidling og instruksjoner skal ikke overstige 15 minutter, og bør være så kortfattet som mulig. Bidragsyterne rekommanderes sterkt å se over sitt bidrag med hensikt på skissering av aktivitet i Workshopen.

faktaboks

Fakta:

Tid: 5.–6. mai 2025

Sted: NTNU Gløshaugen, Trondheim

For hvem: Konferansen retter seg i hovedsak mot undervisere i MNT-fag på universitet eller høyskole

MNT = Matematikk, Naturvitenskap og Teknologi

Spørsmål?

Ta kontakt med seed@ntnu.no

Arrangører RSB

Arrangører:

UHR logo

Nasjonalt senter for realfagsrekruttering

NTNU