Bakgrunn for KLUe 
Kliniske utdanningsenheter (KLUe) er et begrep hentet fra internasjonal litteratur og er en norsk oversettelse fra begrepet Dedicated Education Unit, som kan defineres som en arena for utvikling av konkrete, praksisnære læringsaktiviteter, kunnskapsoverføring, samt kvalitets- og utviklingsarbeid.

Hensikten med prosjektet
Hensikten er å tette gapet mellom undervisningsinstitusjon og praksisfelt gjennom å sette i gang aktiviteter som sikrer kontinuitet i læring og oppfølging av studenter, og som fremmer utviklings- og forskningssamarbeid.

Sentrale mål er at studentene skal føle seg mer inkludert på praksisplassen og at det blir et økt samarbeid mellom lærere og veiledere om hvordan kunne bidra til læring i praksis for sykepleiestudentene. Studentene skal kunne ta del i kvalitetsarbeid og fagutviklingsprosjekt som blir drevet i virksomhetene. På lang sikt vil også prosjektet kunne fremme rekruttering og å beholde sykepleiere i kommunehelsetjenesten. 

Tidligere utviklingsarbeid og forskning
KLUe viderefører allerede igangsatt utviklingsarbeid som Styrket veiledning i praksis og Elektronisk studentevaluering som inngår i HKdir. prosjektet "Å lære der og å bli der". Så langt vi har oversikt over er det begrenset med dokumentasjon av samarbeidsprosjekt som KLUe mellom utdanningsinstitusjon og praksisfeltet i kommunehelsetjenesten i Norge. Det er derfor svært viktig å få kunnskap om hva som kan bidra til forbedring av samarbeidet og hvilket utbytte de ulike aktørene sitter igjen med.

Kvalitetsindikatorer for KLUe
Arbeidsgruppa har identifisert kvalitetsindikatorer som bør kjennetegne en KLUe enhet. Her er det også inkludert arbeidsmetodikker i pågående prosjekt der NTNU og kommunehelsetjenestene samarbeider:

• Styrket veiledning i praksis, SVIP
• Studentdrevet simulering i praksis
• Elektronisk studentvurdering, ESV