Forskning - Institutt for helsevitenskap i Ålesund
Forskning
Institutt for helsevitenskap i Ålesund sin forskningsprofil underbygger ambisjonen om fremragende og fremtidsrettet sykepleie.
Våre strategiske forskningsområder er klinisk sykepleie, helsetjenesteforskning og utdanningsforskning. Disse forskningsområdene er knyttet til samfunnsreformer, den demografiske utviklingen og ny teknologi. Dette skaper behov for kunnskap om implementering av samhandlingsreformen og verdien av velferdsteknologi og brukermedvirkning.
Praksisfeltet er endret som læringsarena. Det er behov for kunnskap om læringsarenaer og nye læringsformer som simulering og digitalisering for profesjonskvalifisering.
Arena for eHelse ved NTNU i Ålesund
Innenfor eHelse ved NTNU i Ålesund samarbeider Institutt for helsevitenskap, Institutt for IKT og realfag, og Institutt for biologiske fag om å løse problemstillinger. Målet er å utvikle innovative og bærekraftige løsninger, tilpasset brukernes behov gjennom samarbeid på tvers av sektorer, aktører og fagdisipliner.
Simulering er en pedagogisk metode som forbereder studentene på utfordrende situasjoner de vil møte i yrket sitt.
Simulering innebærer at studenter får trene i realistiske omgivelser, mest mulig likt de utfordringene som finnes ute i praksis. Hovedpoenget med helsefaglig simulering er læring gjennom faglig aktivitet og samspill. Læreprosessen preges av refleksjon rundt både teoretisk og praktisk kunnskap.
Studier viser at simulering gir god læring for både tekniske og ikke-tekniske ferdigheter, og har klare fordeler sammenliknet med andre undervisningsformer. Simulering skaper også trygghet for profesjonsutøveren.
Selve simuleringen er ofte delt i tre faser. Først er en briefingfase, der deltagerne blir kjent med hva som skal foregå, læringsmålene for aktiviteten, simulatoren, rommet og tilgjengelig utstyr. Så kjøres selve scenariet. Deretter avslutter man med debriefing, hvor deltakerne (sykepleiere, leger og annet helsepersonell) reflekterer over hva som skjedde, og utveksler erfaringer og perspektiver fra teamet.
Simulering kan gjøres enten ved hjelp av avansert simulatorer, enklere treningsdukker, eller levende markører. Læringsmålene kan omfatte alt fra spesifikke prosedyrer, til øving på kommunikasjon og samhandling.
Ved Simuleringsenheten har vi fire simulatorrom som kan betjenes fra et moderne kontrollrom, og en rekke avanserte pasientsimulatorer. Vi har også fasiliteter for systematisk innsamling av lyd og bildedata.
I samarbeid med kommunene i regionen, og Helse Møre og Romsdal, arbeider vi for å bygge en kultur og infrastruktur for medisinsk simulering som løfter pasientsikkerheten i hele regionen.
Ta gjerne kontakt om du vil høre mer om våre aktiviteter.
Eksempel på simulering ved bachelorprogrammet i sykepleie
Fasiliteter
