Dagens studenter på bygg og miljø-studieretningen har med unntak av noen timer i byggeprosessfaget ingen innføring i bygningsinformasjonsmodellering (BIM) i løpet av det studiet. Samtidig har alle store statlige forvaltere enten allerede satt krav om bruk av BIM eller er i gang med å innføre BIM. BIM benyttes som metodisk prosjektering til å få en visuell kontroll av anlegget, både for prosjekteringskonflikter, kontroll av design, anbudsgrunnlag og diskusjonsgrunnlag under bygging. Den visuelle innsikten gir også bedre grunnlag for optimalisering, estetisk utforming og trafikksikkerhet. BIM dekker alle typer bygg og anleggsprosjekter, inkludert vei- og broinfrastruktur og landskap. Dette gjør det til et relevant verktøy for alle studentene på bygg og miljøstudiet.
Dette prosjektet tar sikte på å ta i bruk BIM i BM2-faget (TVM4101), som Institutt for vann- og miljøteknikk har ansvar for. Prosjektet bygger på et forprosjekt om bruk av BIM på bygg og miljøstudiet, med Tore Hoven som prosjektleder. Det vil være aktuelt å koordinere tiltaket med de andre BM-fagene slik at faglig IKT / BIM brukes som en rød tråd i disse fagene.
anbefalingene fra dette for
prosjektet inn i prosjektet.
Det vil
være aktuelt å
koordinere
tiltaket
med de a
n
dre
BM
-‐
fagene slik at faglig IKT / BIM brukes som
en rød tråd i disse fagene.
Faglige mål for prosjektet:
1.
Introduksjon av BIM
, bruksområder, nytteverdi og basis funksjoner
2.
Vi ønsker å introdusere bruk av BIM igjennom aktiv bruk i øving og case
(per i dag er det 2 case studier i tillegg til øvinger i daget).
Endrede læringsmål:
•
Stu
dentene skal ha en forståelse for
bru
ken av BIM i ulike typer
prosjekter
•
Studentene skal kunne bruke basis funksjonene av BIM
Budsjett:
Vi søker om 13
0 000 kr til
en ekstra vit.ass. stilling for faget og opplæring av eget
fagmiljø.
Beskrivelse
kostand
merknad
Ekstra vit. Ass
stilling
85 000 NOK
15 timer /uke
Frikjøp av vitenskapelig
ansatt for opplæring
25 000 NOK
Opplæring tilsvarende 40
timer.
Kursavgift
20
000 NOK
Total sum
130 000 NOK
Fagmiljøets egeninnsats:
Egeninns
atsen fra fagmiljøet vil være utvikling av øving og case innh
o
ld tilpasset
bruk av BIM.I tillegg vil det være egen tid
i
etterkant av opplæring for å holde et
høyt faglig nivå på kunnskapen som skal formidles.
Plan for vurdering av oppnådd læringsutbytte og studenttilbakemeldinger:
Evalueringen vil være tre
-‐
delt.
•
Det vil bli en evaluering i
etterkant av undervisningslutt
hvor f
agmiljøet
som har b
idratt til faget vil evaluer erfaringene og hvorvidt læringsmål
ble oppnådd. Her vil det også inngå en diskusjon av hvordan vi syne
s
dette stryket /svekket faget.
•
Den andre delen vil bli som en del av studentenes evaluering igjenn
om
ref
eransegruppen i
faget. Her vil det
bli
laget noen tilleggsspørsmål som
omhandler dette prosjektet spesielt.
•
Den tredje og siste delen vil være en evaluering som er åpen for alle
studentene og administreres igjenno
m øvingsdelen av faget og vit. a
ss.
