...
Det som kan være positivt med Quizlet er et responsen på svarene ikke kommer fra en lærer. Det kan være positivt fordi dersom man svarer feil er det bare man selv som ser det, i tillegg til at læreren ikke trenger å bruke mye tid på å rette på elevene. Quizlet er ikke begrenset til et spesifikt tema, fag etc., men kan brukes til å teste det meste. Det er en artig nettressurs hvor man både kan samarbeide eller øve alene. Både lærer og elev kan lage egne quizer, men man kan også bruke ferdiglagde tester. Quizlet har mange ulike funksjoner som gjør at man i stor grad kan variere. Quizlet er stort sett gratis å bruke. Dersom man skriver inn et begrep får man av og til opp mulige alternativer man kan bruke som definisjon. En annen ting som er positivt med Quizlet, sammenlignet med f.eks. kahoot, er at elevene må være mer deltakende i flere av funksjonene, det er ikke bare å trykke på et svar. Elevene kan selv undersøke hva de svarer rett/galt på, og teste seg så mye de vil på ulike funksjoner.
Quizlet sin gratisversjon gir elevene mulighet til å lage sine egne quizer som de kan bruke til å øve/repetere. På småtrinnet kan elevene lage enkle oppgaver til hverandre som har entydige svar som for eksempel i addisjon, subtraksjon, multiplikasjon og divisjon med oppgave som "7 * 8 =" og "51 - 27 =". Dette kan bidra til at elevene føler eierskap over matematikken, hvis de selv får lage oppgavene de kan gi til medelever og venner utenfor klasserommet. Å øve på gangetabellen er et eksempel der lærere kan benytte seg av Quizlet som en platform. Gravity-funksjonen inviterer til at "tradisjonell pugging" nå kan bli til en lek elevene oppsøker når de skal øve på multiplikasjon.
Begrensninger
Det er flere faktorer ved Quizlet vi tenker begrenser denne ressursen i forhold til matematikkfaget. Det virker hovedsakelig som om dette er en quiz hvor man skal lære seg begreper, og man er tidvis begrenset i hvilke spørsmål man kan ha med. Dersom man ønsker å arbeide med andre type oppgaver kan det være vanskelig å vite hvordan man skal lage oppsettet av ulike årsaker:
...