Versions Compared

Key

  • This line was added.
  • This line was removed.
  • Formatting was changed.
Expand
titleDel 1 - <tema> Småplukk og testing (xx%15%)
Oppgave a)
 

Skriv en metode removeVowels, som tar inn et String-parameter og returnerer en String, hvor alle vokalene fra parameteret er fjernet. F.eks. skal removeVowels(”Java”) returnere ”Jv”. Dersom parameteret ikke inneholder noen vokaler så skal parameteret returneres og ikke en ny/annen String.

Expand
titleLF

 

Oppgave b)

 

Expand
titleLF
 
Oppgave c)

 

Expand
titleLF
 
Oppgave d)

 

Expand
titleLF
 
Oppgave e)

 

Expand
titleLF
 
Oppgave f)

 

Expand
titleLF
 

Her var det meningen å vise enkel bruk av iterasjon og String, evt. StringBuilder. En kan også bruke replace med regexp, og det er vi nødt til å tillate, selv om det er en snarvei. Det trekkes ikke mye om en ikke får returnert parameteret, dersom det ikke inneholder noen vokaler. Her er noen løsningsvarianter:

Code Block
themeEclipse
languagejava
public static String removeVowels1(String s) {
	String result = null;
	for (int i = 0; i < s.length(); i++) {
		char c = s.charAt(i);
		if ("AEIOUYÆØÅaeiouyæøå".indexOf(c) >= 0) {
			if (result == null) {
				result = s.substring(0, i);
			}
		} else if (result != null) {
			result += c;
		}
	}
	return (result != null ? result : s);
}
public static String removeVowels2(String s) {
	StringBuilder builder = new StringBuilder();
	for (int i = 0; i < s.length(); i++) {
		char c = s.charAt(i);
		if ("AEIOUYÆØÅaeiouyæøå".indexOf(c) < 0) {
			builder.append(c);
		}
	}
	return (builder.length() == s.length() ? s : builder.toString());
}
public static String removeVowels3(String s) {
	String vowels = " AEIOUYÆØÅaeiouyæøå";
	for (int i = 0; i < vowels.length(); i++) {
		String c = String.valueOf(vowels.charAt(i));
		s = s.replace(c, "");
	}
	return s;
}
public static String removeVowels4(String s) {
	return s.replaceAll("[AEIOUYÆØÅaeiouyæøå]", "");
}
public static String removeVowels5(String s) {
	for (int i = 0; i < s.length();) {
		char c = s.charAt(i);
		if ("AEIOUYÆØÅaeiouyæøå ".indexOf(c) >= 0) {
			s = s.substring(0, i) + s.substring(i + 1);
		} else {
			i++;
		}
	}
	return s;
}
public static String removeVowels6(String s) {
	for (int i = s.length() - 1; i >= 0; i--) {
		char c = s.charAt(i);
		if ("AEIOUYÆØÅaeiouyæøå".indexOf(c) >= 0) {
			s = s.substring(0, i) + s.substring(i + 1);
		}
	}
	return s;
}
}
Oppgave b)

 Beskriv den generelle testeteknikken som JUnit-testing (og JExercise) baserer seg på. Skriv en testmetode som tester om removeVowels tilfredsstiller kravene som er beskrevet over. Testmetoden trenger ikke være skrevet iht. JUnit-rammeverket sine regler og konvensjoner.

Expand
titleLF

Den generelle teknikken er å rigge opp objekter med en før-tilstand, endre tilstanden og sammenligne med forventet etter-tilstand. Noen ganger er det ingen før- og etter-tilstand, da en kun sjekker et selvstendig metodekall, dvs. sammenligner returverdi med fasiten.

Her brukes teknikken for å sjekke removeVowels:

Code Block
themeEclipse
public void testRemoveVowels1() {
	assertEquals("Jv", removeVowels("Java"));
	assertEquals("bjktrntrt prgrmmrng", removeVowels("Objektorientert programmering"));
	String angstskrik = "ngstskrk";
	assertTrue(angstskrik == removeVowels(angstskrik));
	String emptyString = "";
	assertTrue(emptyString == removeVowels(emptyString));
}

Merk bruken av assertTrue og == og ikke assertEquals for å sjekke for identisk likhet. Det er ikke påkrevd å bruke disse to metodene, men effekten må være den samme.

Oppgave c)

Skriv en metode findSequence, som tar inn en char-tabell med ’x’er og ’o’er og en posisjon (int). Anta at tegnet på den angitte posisjonen er en ’x’. Da skal metoden returnere antall ’o’er som kommer etter, før en ny ’x’. Dersom det ikke er noen ’x’ før enden på tabellen, skal -1 returneres. Dersom tegnet på den angitte posisjonen er en ’o’, så er logikken den sammen, men med rollene til ’x’ og ’o’ byttet om. Gitt at charArray er {’x’,’x’,’o’,’o’,’x’,’o’}, så skal

findSequence(charArray, 0) returnere 0,

findSequence(charArray, 1) returnere 2,

findSequence(charArray, 2) returnere 0,

findSequence(charArray, 3) returnere 1,

findSequence(charArray, 4) returnere -1 og

findSequence(charArray, 5) returnere -1.

Expand
titleLF

Det avgjørende er å ikke starte på pos, men pos + 1, og returnere -1 dersom en kommer til enden før tegnet på pos er funnet på nytt. Merk at dersom en antar at tabellen er gyldig, trenger en ikke nevn verken ’x’ eller ’o’ i koden.

Her er tre varianter:

Code Block
themeEclipse
public static int findSequence1(char[] charArray, int pos) {
	char c = charArray[pos];
	pos++;
	for (int count = 0; pos < charArray.length; pos++, count++) {
		if (charArray[pos] == c) {
			return count;
		}
	}
	return -1;
}
public static int findSequence2(char[] charArray, int pos) {
	char c = charArray[pos];
	pos++;
	int count = 0;
	while (pos < charArray.length) {
		if (charArray[pos] == c) {
			return count;
		}
		pos++;
		count++;
	}
	return -1;
}
public static int findSequence3(char[] charArray, int pos) {
	for (int count = 0; pos + count + 1 < charArray.length; count++) {
		if (charArray[pos + count + 1] == charArray[pos]) {
			return count;
		}
	}
	return -1;
}
Oppgave d)

Gitt følgende Iterator-implementasjon og testmetode:   

Code Block
public class Illegal123Iterator implements Iterator<Integer> {
	private int next = 0;
	public boolean hasNext() {
		if (next >= 3) {
			return false;
		}
		next++;
		return true;
	}
	public Integer next() {
		return next;
	}
}
public void testIllegal123Iterator() {
	Iterator<Integer> iterator = new Illegal123Iterator();
	assertTrue(iterator.hasNext());
	assertEquals(1, iterator.next().intValue());
	assertTrue(iterator.hasNext());
	assertEquals(2, iterator.next().intValue());
	assertTrue(iterator.hasNext());
	assertEquals(3, iterator.next().intValue());
	assertFalse(iterator.hasNext());
}

assertTrue-metoden sjekker om argumentet er true, mens assertEquals-metoden sjekker om de to argumentene er like.

Klassen Illegal123Iterator er ment å generere tallene 1, 2, 3 og testmetoden testIllegal123Iterator er ment å teste dette. Ved første øyekast virker begge riktige, siden testmetoden tester at sekvensen som returneres er 1, 2, 3 og ikke gir noen feil ved kjøring. Imidlertid inneholder både klassen og testmetoden logiske feil.

Vis først hvordan testmetoden burde vært skrevet for å finne feilen i Illegal123Iterator-klassen. Vis deretter hvordan Illegal123Iterator-klassen burde vært skrevet for å tilfredsstille kravene til en Iterator-implementasjon.

Expand
titleLF

Poenget her er at hasNext()-metoden ikke skal endre på iterator-tilstanden, siden den skal kunne kalles flere ganger etter hverandre. Det er kun next()-metoden som skal ta et steg fremover. Imidlertid så testes ikke dette poenget. Løsninger altså 1) å legge to (eller flere) kall til hasNext() mellom hvert kall til next(), og 2) å flytte bruken av next++ fra hasNext() til next():

Code Block
themeEclipse
	public void testCorrect123Iterator() {
		Iterator<Integer> iterator = new Correct123Iterator();
		assertTrue(iterator.hasNext());
		assertTrue(iterator.hasNext());
		assertEquals(1, iterator.next().intValue());
		assertTrue(iterator.hasNext());
		assertTrue(iterator.hasNext());
		assertEquals(2, iterator.next().intValue());
		assertTrue(iterator.hasNext());
		assertTrue(iterator.hasNext());
		assertEquals(3, iterator.next().intValue());
		assertFalse(iterator.hasNext());
		assertFalse(iterator.hasNext());
	}

public class Correct123Iterator implements Iterator<Integer> {
	private int next = 1;
	
	public boolean hasNext() {
		return (next <= 3);
	}
	public Integer next() {
		int result = next;
		next++;
		return result;
		// same effect as return next++;
	}
	public void remove() {
	}
}
Expand
titleDel 2 - Othello/Reversi (40%)

Othello-spillet, også kalt Reversi, spilles av to spillere på et spillebrett med 8x8 ruter. Hver spiller har hvert sitt sett med brikker, hhv. sorte og hvite. Spillet starter med 4 brikker lagt på brettet slik figuren under til venstre viser (bilder tatt fra http://en.wikipedia.org/wiki/Reversi):

Image AddedImage AddedImage Added

 Startposisjon, sort sin tur

4 mulige plasseringer

 Sort brikke er plassert på d3

Spillerne veksler på å plassere én brikke om gangen på brettet, og sort starter. En brikke må plasseres slik at minst én sekvens av motstanderbrikke fanges mellom egne brikker. Sekvenser kan være vertikale, horisontale eller diagonale. I figuren over i midten er fire mulige plasseringer av en sort brikke angitt. I alle tilfellene vil én sekvens av én hvit brikke bli fanget. Når en brikke er plassert, erstattes motstanderbrikkene som er fanget, med brikker av egen farge. Dette er vist i figuren til høyre, hvor en sort brikke er plassert på d3 og den hvite brikken på d4 er fanget og erstattet med en sort en. Det er nå hvit sin tur, og det er tre mulige plasseringer, som vist i figuren under til venstre. Dersom hvit velger alternativet c5, fanges den sorte brikken på d5 og blir erstattet med en hvit, slik figuren under i midten viser.

Image AddedImage AddedImage Added

 Hvits tur, 3 muligheter

 Hvit brikke er plassert på c5

 Brikker kan fanges i mer enn én retning

Merk at brikker kan fanges i mer enn én retning. Dette er illustrert i figuren over til høyre, hvor en sort brikke plassert på h5 vil fange de hvite brikkene på g5 og g4. De andre mulighetene er her angitt med lysere farge. Det er også mulig å fange mer enn én brikke i hver retning (dette er ikke vist her).

Dersom en spiller ikke har noen lovlige plasseringer, så går turen videre til den andre spilleren. Spillet fortsetter inntil ingen av spillerne har noen lovlige plasseringer, f.eks. fordi brettet er fullt eller alle brikkene har samme farge. Spilleren med flest brikker på brettet vinner.

Oppgave a)

Forklar hvordan du vil representere brett og (plasserte) brikker med Java-klasser og hvordan du vil innkapsle tilstanden med metoder.

Expand
titleLF

Det naturlige er å bruke en to-dimensjonal tabell til å representere brettet og en enum til å representere brikkene (null er tom). En kan evt. bruke en annen type verdi for brikken, så lenge en kan representere tre ulike tilstander tom, sort og hvit, så int, char og Boolean duger (men ikke boolean). Brikken selv trenger ingen innkapsling, men brettet gjør, så det er naturlig å lage en Brett-klasse med et privat brett-felt av typen Piece[][]. Piece er her brikke-typen. En trenger innkapslingsmetoder for å lese og sette en rute, i tillegg til korrekt initialisering til en tabell med dimensjonene 8x8 i konstruktøren.

En annen løsning er definere en egen brikketype, som har en char, enum eller int som felt. Dette støtter endring av fargen, tilsvarende å snu brikken, istedenfor å erstatte den. I praksis går det for det samme.

To løsningsvarianter som ikke er gode, men som heller ikke gir trekk (dersom de fungerer):

  • Mange definerte en brikkeklasse som inneholdt posisjonen til brikken, gjerne samtidig som at brettet var definert som char[][]. Posisjonen i brikken ble i praksis ikke brukt.
  • Mange brukte String-baserte posisjoner i innkapslingen, istedenfor x,y, antageligvis pga. måten dette ble brukt på i sjakkoppgaven året før. Dette er noe som bør håndteres ifm. brukerinput, ikke i innkapslingen til brettet.

Selv om man ikke får trekk for slikt, så sluker det tid på eksamen, og gjør koden unødvendig komplisert.

Code Block
themeEclipse
public class Board {
	public static final int BOARD_WIDTH = 8;
	public static final int BOARD_HEIGHT = 8;
	
	private Piece[][] board;
	
	public Board() {
		board = new Piece[BOARD_HEIGHT][BOARD_WIDTH];
		board[3][3] = Piece.WHITE;
		board[3][4] = Piece.BLACK;
		board[4][4] = Piece.WHITE;
		board[4][3] = Piece.BLACK;
	}
	
	public boolean isLegalPosition(int x, int y) {
		return x >= 0 && x < BOARD_WIDTH && y >= 0 && y < BOARD_HEIGHT;
	}
	
	public Piece getPiece(int x, int y) {
		return isLegalPosition(x, y) ? board[y][x] : null;
	}
	
	public void setPiece(int x, int y, Piece piece) {
		if (isLegalPosition(x, y)) {
			board[y][x] = piece;
		}
	}
}
public enum Piece {
	BLACK, WHITE;
	// hjelpemetode som returnerer den andre brikkefargen (ift. this)	
	public Piece other() {
		switch (this) {
		case BLACK: return WHITE;
		case WHITE: return BLACK;
		}
		return null;
	}
}

Det spørres kun etter en forklaring, så det er et spørsmål hvor mye kode som behøves. Det skal en del til for at en tekstlig forklaring viser at en behersker alle detaljene, så noe kode er nok nødvendig.

Det er greit om en bruker unntak i get/setPiece, når en har ulovlige koordinater. En bør da bruke IllegalArgumentException, i hvert fall en RuntimeException, altså unchecked exception.

Den kan også være naturlig å legge til noen hjelpemetoder for metoden i punkt b), selv om det ikke er rene innkapslingsmetoder.

Oppgave b)

Gitt følgende enum-klasse og klassene du har beskrevet:

Code Block
themeEclipse
public enum Direction {
	NORTH(0, -1), NORTHEAST(1, -1), EAST(1, 0), SOUTHEAST(1, 1), SOUTH(0, 1), SOUTHWEST(-1, 1), WEST(-1, 0), NORTHWEST(-1, -1);
	public final int dx, dy;
	private Direction(int dx, int dy) {
		this.dx = dx;
		this.dy = dy;
	}
}

 Deklarer og implementer metoder i brettklassen din for å:

  • telle hvor mange brikker som evt. fanges i en bestemt retning, dersom en bestemt brikke plasseres på en bestemt rute

  • sjekke om en gitt brikke er lovlig å plassere på en bestemt rute

  • plassere en gitt brikke på en bestemt rute (gitt at det er lov) og erstatte fangede brikker med brikker med motsatt farge

Definer gjerne ekstra metoder for å gjøre implementasjonen enklere å skrive og forstå. Dersom en metode er vanskelig å skrive, så deklarer den og forklar hva den er ment å gjøre.

Expand
titleLF

Her er det vesentlig å definere naturlige parameterlister, f.eks. utnytte Direction-enum’en og brikketypen og kalle eksisterende metoder, der det er nyttig. Følgende hjelpemetode i Board-klassen, for å telle og bytte når det er lov, er nyttig:

Code Block
themeEclipse
public int count(Piece piece, int x, int y, Direction direction, boolean replace) {
	int count = 0;
	x += direction.dx;
	y += direction.dy;
	while (getPiece(x, y) == piece.other()) {
		count++;
		x += direction.dx;
		y += direction.dy;
	}
	if (getPiece(x, y) != piece) {
		count = 0;
	}
	if (count > 0 && replace) {
		x -= direction.dx;
		y -= direction.dy;
		while (getPiece(x, y) == piece.other()) {
			setPiece(x, y, piece);
			x -= direction.dx;
			y -= direction.dy;
		}
	}
	return count;
}

Her kan en vise at en kan bruke Direction-klassen for å lete i en bestemt retning. Dersom metoden ligger utenfor Board-klasse, så må en bruke innkapslingsmetodene. Her har vi gjort det selv om metoden ligger i Board-klassen, såkalt intern innkapsling. Noen har klart å bruke findSequence fra oppgave 1 og det er greit.

Code Block
themeEclipse
languagejava
public int countTraps(Piece piece, int x, int y, Direction direction) {
	return countAndReplace(piece, x, y, direction, false);
}
public boolean canTrap(Piece piece, int x, int y) {
	int count = 0;
	for (Direction direction: Direction.values()) {
		count += countAndReplace(piece, x, y, direction, false);
	}
	return count > 0;
}
public void place(Piece piece, int x, int y) {
	setPiece(x, y, piece);
	for (Direction direction: Direction.values()) {
		countAndReplace(piece, x, y, direction, true);
	}
}

De tre metodene over er de som etterspørres i oppgaven, og må ha analoge parameter- og returtyper. canTrap summerer antallet som fanges og returnerer true om antallet er > 0. place()-metoden plasserer en brikke på en bestemt posisjon og bytter ut alle som blir fanget. I begge disse får en vist at en kan iterere over alle verdiene i en enum med values()-metoden.

Oppgave c)

Beskriv med tekst og kode hvordan du vil implementere et spill som kommuniserer med spillerne vha. System.in og System.out, og som styrer spillet iht. reglene angitt over. Eksempel på interaksjon med brukeren, hvor øverst rad tilsvarer System.out og nederste System.in:

 abcdefgh
1........1
2........2
3...+....3
4..+ox...4
5...xo+..5
6....+...6
7........7
8........8
 abcdefgh
It is BLACK's turn
 abcdefgh
1........1
2........2
3..+x+...3
4...xx...4
5..+xo...5
6........6
7........7
8........8
 abcdefgh
It is WHITE's turn
 abcdefgh
1........1
2........2
3...x....3
4...xx...4
5..ooo...5
6.+++++..6
7........7
8........8
 abcdefgh
It is BLACK's turn
D3C5 

Bruk metodene definert tidligere i oppgaven, også om du ikke har implementert dem.

Besvarelsen blir vurdert etter hvor logisk og strukturert løsningen er, om innkapsling er brukt, hvorvidt Java er godt og riktig brukt og om koden er logisk riktig.

Expand
titleLF

Her er litt av poenget å dele opp problemet i passende metoder og evt. klasser. Det er ikke nødvendig å ha en egen klasse for selve spillet, men det gir ekstra poeng. Denne vil i så fall holde rede på brettet og hvem sin tur det er. Uansett bør en ha metoder for å skrive ut tilstanden, dvs. brettet og hvem sin tur det er, finne ut om spilleren må passe, dvs. ingen posisjoner er lovlige for en gitt spiller, og for å utføre en plassering. I main-metoden brukes så disse metodene.

main-metoden bør gå i løkke og lese input fra brukeren, oversette dette til en posisjon på brettet og utføre plasseringen. Det bør sjekkes for lovlighet, om en må passe og om spillet er ferdig. Spillerne må veksle mellom å ha turen. Det er ikke nødvendig å kopiere input- og output-formatet vist i oppgaven, men brettet og hvem som har turen bør skrives. (I etterkant angrer jeg på at jeg tok med +’ene i utskriften, siden det lurte mange til å ha dem med i brettrepresentasjonen.)

Det er mange detaljer som kan bli feil i en besvarelse, og vi ser mest på struktur og logikk og mindre på kodingsteknikk. Fullstendig utskrift og gode feilmeldinger er ikke viktig. Vi foretrekker kode, men gode forklaringer kan gi nesten full pott.

Her er en mulig Reversi-klasse:  

Code Block
private Board board;
private Piece turn;
public Reversi() {
	board = new Board();
	turn = Piece.BLACK;
}
private void printState(boolean coordinates) {
	if (coordinates) {
		System.out.println(" abcdefgh");
	}
	for (int y = 0; y < Board.BOARD_HEIGHT; y++) {
		if (coordinates) {
			System.out.print(y + 1);
		}
		for (int x = 0; x < Board.BOARD_WIDTH; x++) {
			Piece piece = board.getPiece(x, y);
			System.out.print(piece == null ? (board.canTrap(turn, x, y) ? '+' : '.') : (piece == Piece.BLACK ? 'x' : (piece == Piece.WHITE ? 'o' : '?')));
		}
		if (coordinates) {
			System.out.print(y + 1);
		}
		System.out.println();
	}
	if (coordinates) {
		System.out.println(" abcdefgh");
	}
	System.out.println("It is " + turn + "'s turn");
}
private void pass() {
	turn = turn.other();
}
private void place(int x, int y) {
	board.place(turn, x, y);
	turn = turn.other();
}
	
public static void main(String[] args) {
	Reversi reversi = new Reversi();
	Scanner scanner = new Scanner(System.in);
	reversi.printState(true);
	while (scanner.hasNextLine()) {
		String line = scanner.nextLine();
		if (line == null || line.length() == 0) {
			break;
		}
		if (line.length() > 1) {
			char first = line.charAt(0), last = line.charAt(line.length() - 1);
			int x = first - 'a', y = last - '1';
			if (! reversi.board.isLegalPosition(x, y)) {
				System.out.println(first + "," + last + " is not a valid board location");
			} else if (reversi.board.getPiece(x, y) != null) {
				System.out.println("There is already a piece at " + x + "," + y);
			} else {
				if (reversi.board.canTrap(reversi.turn, x, y)) {
					reversi.place(x, y);
				} else {
					System.out.println(x + "," + y + " is not a valid place to put a " + reversi.turn + " piece");
				}
			}
		}
		reversi.printState(true);
		if (! reversi.board.canTrap(reversi.turn)) {
			System.out.println(reversi.turn + "must pass");
			reversi.pass();
			if (! reversi.board.canTrap(reversi.turn)) {
				System.out.println(reversi.turn + "must also pass");
				break;
			}
		}
	}
	int whiteCount = reversi.board.count(Piece.WHITE);
	int blackCount = reversi.board.count(Piece.BLACK);
	System.out.println("There are " + whiteCount + " white piece and " + blackCount + " black pieces left, hence ");
	if (whiteCount > blackCount) {
		System.out.println("white wins!");
	} else if (blackCount > whiteCount) {
		System.out.println("black wins!");
	} else {
		System.out.println("a draw");
	}
}
Expand
titleDel 2 - <tema> (xx%)
Oppgave a)

 

Expand
titleLF

 

Oppgave b)

 

Expand
titleLF
 
Oppgave c)

 

Expand
titleLF
 
Oppgave d)

 

Expand
titleLF
 
Oppgave e)

 

Expand
titleLF
 
Oppgave f)

 

Expand
titleLF
 
Expand
titleDel 3 - <tema> (xx%)
Oppgave a)

 

Expand
titleLF

 

Oppgave b)

 

Expand
titleLF
 
Oppgave c)

 

Expand
titleLF
 
Oppgave d)

 

Expand
titleLF
 
Oppgave e)

 

Expand
titleLF
 
Oppgave f)

 

Expand
titleLF