...
- Har ingen adaptive oppgaver
- Gjennomgående for de interaktive oppgaver er at «løsningen/formelen» delvis står på sidene, eller at det blir for enkelt å sjekke svarene, og så gå videre. På den andre siden kan dette også være en fordel for elever med utfordringer.
- Nettstedet er veldig instrumentelt orientert, lite «lek/spill», med fokus på regning/repetisjon.
- En del interaktive oppgaver fungerer ikke alltid optimalt, eller er for enkle? Dette kan trolig også virke demotiverende for elever som ønsker å se progresjon.
- Flash-player – nettleseravhengig, og/eller at en har noe kompetanse for å få disse ressursene til å fungere
...
- Store deler av videomaterialet og interaktive oppgaver kan brukes av alle i opplæringsøyemed, da det ligger fritt tilgjengelig.
- Videomaterialet er lett forståelig og med gode eksempler
- Videoene kan spoles fram og tilbake, stoppes osv. Det kan være motiverende å se videoer for elevene. I tillegg får elevene her en ekstern forklaring, en forklaring fra en annen person enn læreren.
- Lett å orientere seg rundt på sidene
- Bruk til og for omvendt undervisning. Det er en fordel at man kan benytte omvendt undervisning - dersom det fungerer. Det er ikke alle dette vil fungere for, og man er bl.a. avhengig av at elevene har selvdisiplin og faktisk gjør det de skal.
- Elevene selv kan lære matematikken på alternative læringsarenaer
- Interaktive oppgaver, til ekstra øving
- Kontrolloppgaver med løsninger.
- Oppdatert i forhold til bruk av Geogebra og den siste versjonen, Classic 6
...