Bachelor i helse, sosial, samfunns- eller pedagogikk/utdanningsvitenskap, eller andre bachelorgrader som er relevante (for eksempel bakgrunn i administrasjon). 

Kvalifiserte søkere rangeres etter "først til mølla"-prinsippet.

Kontakt for spørsmål om opptak og opptakskrav:
E-post: evuopptak@aud.ntnu.no
Telefon: 73 59 77 01

Tid og sted for undervisning

Særskilte krav til utstyr og dataverktøy

Eksamensbeskrivelse

Pensumlitteratur/kursmateriell

Pensum:

Artikler:

Allan, R., & Ungar, M. (2014). Resilience-building interventions with children, adolescents, and their families. Resilience interventions for youth in diverse populations, 447-462.

Lenke: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-1-4939-0542-3_20

Apeland, A. o& Hagen K.A. (2019).  Diagnoser på godt og vondt. KONTEKSTonline. NUBU tidsskrift. Utgave 3.  Lenke: Diagnoser på godt og vondt - NUBU

Bakken, F. (2020): Når sammensatte problemer blir til medisinske diagnoser. Unge på arbeidsavklaringspenger. Nordisk tidsskrift for ungdomsforskning, 1 (1) s 27-41

Lenke: https://doi.org/10.18261/issn.2535-8162-2020-01-03

Fadyl, J. K., Anstiss, D., Reed, K., Khoronzhevych, M. & Levack, W. M. M. (2020). Effectiveness of vocational interventions for gaining paid work for people living with mild to moderate mental health conditions: Systematic review and meta-analysis. Bmj Open, 10(10), e039699-e039699.

Lenke: https://doi.org/10.1136/bmjopen-2020-039699

Fedoryshyn, N. (2019, 27. februar). Hvordan går det med de unge som faller utenfor? Statistisk sentralbyrå.

Lenke: https://www.ssb.no/arbeid-og-lonn/artikler-og-publikasjoner/hvordan-gar-det-med-unge-som-faller-utenforhttps://www.ssb.no/arbeid-og-lonn/artikler-og-publikasjoner/hvordan-gar-det-med-unge-som-faller-utenfor

Frøyland, K., Ballo, J. G, Leseth, A., Talieh, S.,  Abdelzadeh, A., Anvik, C. H.,  Alecu, A., I., Einarsdóttir, M.,  Gaini, F., Görlich, A., Julkunen, I., Larsen, C. V. L. (2022) Inkludering av unge i skole, arbeid og samfunn – en sammenstilling av kunnskap fra nordisk forskning (oda.oslomet.no)  AFI-rapport 2022:02

Lenke: https://oda.oslomet.no/oda-xmlui/handle/11250/2984178

Fyhn, T., Radlick, R. L., & Sveinsdottir, V. (2021). Unge som står utenfor arbeid, opplæring      og utdanning (NEET) - En analyse av unge i NEET-kategorien. (NORCE rapport 2-          21). NORCE Helse og NORCE Samfunn

Lenke: https://www.ks.no/contentassets/25072fbf9d4d4577899c335e431117d7/Unge-utenfor-arbeid-opplering-og-utdanning.pdf

Holgersen, K.H., Rønneberg I. H., Gluppe, E., Watne, Ø., Meisingset, W.K., Rostad, M., Arentz, M., Rosenlund, A. M. A. & Brattland, H. (2021). Tidlig avklaring: ny tilnærming for vurdering og planlegging av behandling i poliklinisk psykisk helsevern. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 58 (12), s 1012-1020.

Lenke: Tidlig avklaring: ny tilnærming for vurdering og planlegging av behandling i poliklinisk psykisk helsevern | Tidsskrift for Norsk psykologforening (psykologtidsskriftet.no)

Kinn, L.G., Costa, M., Voll, I. et al. “Navigating Between Unpredictable Icebergs”: A Meta-Ethnographic Study of Employment Specialists’ Contributions in Providing Job Support for People with Mental Illness. J Occup Rehabil 31, 512–531 (2021).

Lenke: https://doi.org/10.1007/s10926-020-09943-6

Krokstad, S. (2021): Hva skal til for å få flere i arbeid? Tidsskr Nor Legeforen. DOI:10.4045/tidsskr.20.0760

Lenke: https://tidsskriftet.no/2021/02/essay/hva-skal-til-fa-flere-i-arbeid

Nevala, N., Pehkonen, I., Teittinen, A., Vesala, H. T., Pörtfors, P. & Anttila, H. (2019). The effectiveness of rehabilitation interventions on the employment and functioning of people with intellectual disabilities: A systematic review. Journal of occupational rehabilitation, 29(4), 773-802. 

Lenke: https://doi.org/10.1007/s10926-019-09837-2

Mawn L., Oliver, E. J., Akhter, N., Bambra, C. L., Torgerson, C., Bridle, C.,

& Stain H. J. (2017):  Are we failing young people not in employment, education or training (NEETs)? A systematic review and meta-analysis of re-engagement interventions. Systematic Reviews (2017) 6:16

Lenke: https://systematicreviewsjournal.biomedcentral.com/articles/10.1186/s13643-016-0394-2

Oslo Economics, Hyggen, C. og Ekhaugen, T. (2021) Samfunnsøkonomisk vurdering av marginalisering og utenforskap. på oppdrag fra Barne- og familiedepartementet.

Lenke: https://www.regjeringen.no/contentassets/015adcd9442b462e998821e3ee1b2973/samfunnsokonomisk-vurdering-av-marginalisering-og-utenforskap-oslo-economics.pdf

Prilleltensky, I. (2019). Mattering at the intersection of psychology, philosophy, and politics. American Journal of Community Psychology, 1-19,

Lenke: American Journal of Community Psychology, 1-19,

Stokken, R. og Hunnes, K. (2019). Den gode tverrprofesjonelle samarbeidaren. Tidsskrift for psykisk helsearbeid Vol.16, Utg.4, s 197- 209.

Lenke: https://www.idunn.no/doi/abs/10.18261/issn.1504-3010-2019-04-03

Wetterhus, K., Brændhaugen, S., & Bratvold, B. (2020). - Det må jo har vært min egen skyld. En rapport om utenforskap hos barn og unge.

Lenke: https://vfb.no/content/uploads/2020/11/Utenforskapsrapport_sider_lavopplost.pdf

Psykiske plager og lidelser hos voksne. Folkehelserapporten. Folkehelseinstituttet, 2023:

Lenke: Psykiske plager og lidelser hos voksne - FHI

Folkehelse i et livsløpsperspektiv - Helsedirektoratets innspill til ny folkehelsemelding (utdrag om arbeid og helse): Lenke: https://www.helsedirektoratet.no/rapporter/folkehelse-i-et-livslopsperspektiv-helsedirektoratets-innspill-til-ny-folkehelsemelding

Studenter kan i tillegg foreslå valgfritt pensum spesielt tilpasset eget fagfelt/arbeidssituasjon for oppgaven.