Vurderingsordning

Faglig innhold

Praktisk pedagogisk opplæring inngår som en integrert del av den treårige yrkesfaglærerutdanningen. Sammen med yrkesfaget og profesjonsfaget skal praksisopplæringen gi grunnlag for opplæring på 8.-13. trinn. Praksisopplæringen omfatter yrkesfaglig praksis i bedrift/virksomhet og pedagogisk praksis på ungdomstrinn og i videregående opplæring.

Veiledet praksis inngår som en sentral del av emnet. Formålet med emnet er å videreutvikle studentens forutsetninger for å kunne gi yrkesrelevant og tilpasset opplæring og se lærrollen i et samfunns- og utviklingsperspektiv. Læringsutbyttet forutsetter aktiv deltakelse, systematisk veiledning, planlegging, gjennomføring og vurdering av egen praksis. Emnet vektlegger i tillegg bruk av egne erfaringer fra praksis i videreutvikling av kompetanse i yrkesfaget og profesjonsfaget, samt profesjonsetisk skjønn. Arbeidskrav fra integrerte emner og øvinger inngår i praksisopplæringen.

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om skolens mandat, opplæringenes verdigrunnlag og det helhetlige opplæringsløpet fra ungdomstrinnet til endt fag- og yrkesopplæring
• har bred kunnskap om læringsprosesser som er relevant for profesjons- og yrkesutøvelsen og kan videreutvikle sin kunnskap innenfor disse områdene
• har solid kunnskap om klasseledelse og hvilke faktorer som bidrar til å utvikle et godt og inkluderende klassemiljø
• har bred kunnskap om yrkesfaglærerens rolle i skolen, næringsliv og samfunnet
• har bred kunnskap om styringsdokumenter, lovverk, relevant forskning og utviklingsarbeid i skole og bedrift/virksomhet
• har god kunnskap om barn og unge i vanskelige livssituasjoner

Ferdigheter

Studenten

• kan planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere systematisk yrkesfaglig endrings- og utviklingsarbeid i skole og bedrift/virksomhet
• kan planlegge, begrunne og lede praktisk og variert opplæring i skole og bedrift/virksomhet
• kan lede tilpasset opplæring og legge til rette for et motiverende og inkluderende læringsmiljø i henhold til lovverk og styringsdokumenter
• kan kritisk vurdere faglig og sosial utvikling i samspill med elever og lærlinger, og bidra til egenrefleksjon
• kan identifisere særskilte behov hos barn og unge og iverksette nødvendige forebyggende tiltak og etablere samarbeid med aktuelle hjelpeinstanser

Generell kompetanse

Studenten

• har endrings- og utviklingskompetanse som grunnlag for å møte framtidenes behov i skole, arbeids- og samfunnsliv
• kan vurdere kvalitet på HMS, veiledning og instruksjon i yrkesopplæring i skole og bedrift/virksomhet
• har bred kunnskap om å planlegge, begrunne og lede yrkesrelevant og tilpasset opplæring i skole og bedrift/virksomhet
• kan planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere utviklingsarbeid i praksis med bakgrunn i forskning, teori og erfaring fra skole og bedrift/virksomhet
• kan dokumentere og vurdere skole- og yrkespraksis knyttet til arbeidskrav
• kan opptre profesjonelt og reflektere over faglige, yrkesdidaktiske og yrkesetiske problemstillinger i den hensikt å fremme faglig og sosial læring og utvikling

Læringsformer og aktiviteter

Varighet på praksis: Det totale antall praksisdager er 40 dager, fordelt på 20 dager i bedrift/virksomhet og 20 dager pedagogisk praksis, 8.-13.trinn. Minimum 10 dager av pedagogisk praksis skal gjennomføres i løpet av 6. semester i forbindelse med bacheloroppgaven.

All praksis er obligatorisk og skal være veiledet. Sluttvurderingen i emnet er en helhetlig vurdering av yrkesfaglig praksis og pedagogisk praksis.

Obligatoriske aktiviteter

• Opplæring i skolens indre liv (SIL)
• 20 dager gjennomført pedagogisk praksis
• 20 dager gjennomført yrkesfaglig praksis i bedrift/virksomhet

Mer om vurdering

Sluttvurdering: Godkjente arbeidskav og godkjent pedagogisk og yrkesfaglig praksis. Karakterskala: Bestått/ikke bestått

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Bestått YFL4306 og gjennomført 20 dager pedagogisk praksis i emne YFL4307