Faglig innhold

Emnet integrerer yrkesfaglig bredde og dybde og profesjonsfag, med vekt på profesjonsfag og yrkesfaglig bredde. I emnet er det fokus på å utvikle yrkesfaglæreridentiteten gjennom å etablere kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse rundt undervisningsplanlegging, elevers læringsprosesser og styringsdokumenter. I et tverrfaglig profesjonsfaglig fellesskap får studentene reflektert over felles holdninger og verdier. Grunnleggende ferdigheter som er aktuelle for de enkelte studieretningene vektlegges i emnet, spesielt opp mot skriveferdigheter og digital kompetanse. Det vil også være opplæring i nødvendige retningsspesifikke fag som vurderes innad i de ulike studieretningene. Profesjonsfaglig og yrkesfaglig praksis vil integreres gjennom arbeidskrav i emnet for å utvikle yrkesfaglærerkompetansen.

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten:

• har kunnskap om ulike læringsstrategier med utgangspunkt i elevenes/lærlingenes læreforutsetninger og rett til tilpassa opplæring
• har kunnskap om læring, arbeidsmetoder/verktøy, digitale verktøy og prosesser som er relevant for profesjons- og yrkesutøvelsen
• har kunnskap om utvikling av læringsmiljø
• har kunnskap om elevers/lærlingers mestring og motivasjon for læring
• har kunnskap om ulike yrkes- og utdanningsvalg
• har kunnskap om relevant yrkesteori
• har kunnskap om hvordan egen yrkesfaglig bakgrunn kan brukes i undervisningssammenheng
• har kunnskap om gjeldende lærerplaner, styrende dokumenter og lovverk

Ferdigheter

Studenten:

• kan planlegge, begrunne, vurdere og lede opplæring og bruke ulike arbeidsformer i opplæringen
• kan kartlegge elevenes interesser og læringsbehov
• kan legge til rette for et inkluderende og meningsfylt læringsmiljø som fremmer elevenes/lærlingenes motivasjon
• kan lede, kommunisere og samarbeide med elever/lærlinger individuelt og i grupper
• kan finne, bruke, henvise til og vurdere kvaliteten på informasjon og fagstoff og behersker skriftlig referanseføring
• kan å anvende egen yrkesfaglig bakgrunn i undervisningssammenheng
• kan analysere og anvende gjeldene læreplaner, styrende dokumenter og lovverk

Generell kompetanse

Studenten:

• kan opptre profesjonelt, og kan reflektere over elev/lærlingerollen og egen rolle som lærer
• kan reflektere over egen praksis og utvikling i møte med elevenes/lærlingenes forutsetninger, interesser og behov
• kan bygge relasjoner og samarbeide med kolleger om relevant opplæring
• kan planlegge, begrunne og lede interessedifferensiert opplæring for elever på 8.-13.trinn
• har tilegnet seg nødvendig profesjonsfaglig digital kompetanse
• kan reflektere over faglige og yrkesetiske utfordringer

Læringsformer og aktiviteter

Emnet omfatter undervisning, ekskursjoner og andre læringsaktiviteter på samlinger, og digitale læringsaktiviteter mellom samlingene. Det er obligatoriske arbeidskrav i emnet og det legges opp til egenarbeid og gruppearbeid mellom samlingene. Det tilbys veiledning i forbindelse med og mellom samlingene.

Obligatoriske aktiviteter

• Individuell skriftig oppgave
• Skriftlig gruppeoppgave
• Muntlig presentasjon
• 80% deltakelse på samlinger og læringsaktiviteter

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Krever opptak til yrkesfaglærerutdanning - bachelorstudium.

Studiepoengreduksjon