Faglig innhold

Dette emnet gir fordypet kunnskap i kunnskapsbasert miljøterapeutisk arbeid og rammebetingelser knyttet til miljøterapeutisk arbeid. Emnet vektlegger spesielt vernepleierens rolle i miljøterapeutisk arbeid, helse- og sosioøkonomiske forhold, forebyggende og helsefremmende faktorer knyttet til helse og livskvalitet for sårbare grupper. Emnet gir kunnskap i psykisk helse herunder tiltak og behandling i psykisk helsevern, og utfordringer knyttet til psykiske lidelser, rusmiddelavhengighet og utviklingshemming. Emnet gir studentene kunnskap og ferdighet i veiledning, samhandling og nytenkning knyttet til aktuelle vernepleierfaglige fagområder.

Læringsutbytte

Kunnskap

Etter å ha fullført og bestått VET2301 skal studenten

• ha bred kunnskap om oppgaver og problemstillinger som aktualiserer miljøterapeutisk arbeid.
• ha kunnskap om symptomer og behandling av de vanligste psykiske sykdommene innen fagområdet.
• ha kjennskap til hvordan mistanke eller kjennskap til seksuelle og andre overgrep skal håndteres, særskilt knyttet til gruppen barn og unge og personer med utviklingshemming og andre sårbare grupper.
• ha bred kunnskap om helse- og sosioøkonomiske utfordringer knyttet til særlig utsatte og sårbare grupper.
• ha bred kunnskap om forebyggende og helsefremmende faktorer som bidrag til god helse og livskvalitet for sårbare grupper.
• ha kunnskap om brukerdrevet innovasjon, og innovasjon og utviklingsarbeid innen vernepleierens fagfelt.

Ferdigheter

Etter å ha fullført og bestått VET2301 skal studenten

• kunne anvende faglig kunnskap for kritisk å analysere og vurdere oppgaver og problemstillinger som aktualiserer miljøterapeutisk arbeid.
• kunne identifisere og vurdere psykiske helseutfordringer hos personer med psykisk utviklingshemming.
• kunne anvende faglig kunnskap for å initiere og bidra til tverrfaglig og tverrsektoriell samhandling, samt nytenkning og innovasjon i fagfeltet.

Generell kompetanse

Etter å ha fullført og bestått VET2301 skal studenten

• kunne planlegge, gjennomføre, dokumentere og evaluere tiltak og tjenesteutforming med utgangspunkt i pasienters- og brukeres mål og behov, selvstendig og i samarbeid med pasienter, brukere og andre samarbeidende parter og i tråd med faglige føringer, etiske krav og retningslinjer.
• kunne planlegge og gjennomføre nytenkning og tjenesteinnovasjon for å bidra til systematiske og kvalitetsforbedrende arbeidsprosesser i samarbeid med brukere, pårørende, andre tjenesteytere og aktører.
• kan planlegge, gjennomføre og evaluere veiledning av enkeltpersoner og grupper som er i lærings-, mestrings- og endringsprosesser.

Læringsformer og aktiviteter

Undervisningen består av forelesninger, seminarer, simulering/ferdighetstrening, veiledning og gruppearbeid. Forskningsartikler og annen litteratur på et nordisk språk eller engelsk vil bli brukt.

Obligatorisk tilstedeværelse 80% på seminarer, simulering/ ferdighetstrening, veiledning og gruppearbeid må være oppfylt for å kunne gå opp til eksamen. Det gis ikke kompensatorisk arbeidskrav ved fravær over 20%.

Det tas forbehold om at endringer i læringsformer og aktiviteter vil kunne skje.

Obligatoriske aktiviteter

• Obligatorisk oppmøte 80%

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

Alle emner i første og andre studieår i bachelor i vernepleie ved NTNU i Trondheim.

Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav, det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til bachelor i vernepleie ved NTNU i Trondheim (HSGEVB).

Kursmateriell

Pensum oppgis i e-læringsplattformen Blackboard ved emnestart.

Studiepoengreduksjon