Vurderingsordning

Faglig innhold

Det vil bli gitt en innføring i ulike kliniske tilstandsbilder hos barn og unge med psykiske problemer, samt utredning og behandling av disse. Faget vil relateres til erfaringene som studentene gjør i terapiopplæring (PSYK4602), og dialog mellom studentene og foreleser vil stå sentralt. Emnet skal fremme kritisk forståelse av sentrale teoretiske perspektiver på utvikling, forebygging og behandling av de vanligste psykiske vanskene hos barn og unge samt deres empiriske grunnlag. Emnet skal også fokusere på utvikling og fordypning når det gjelder praktisk psykologiske ferdigheter i psykoterapi, samt gi grunnlag for rådgivningsarbeid til pårørende, lærere, andre klinikere, institusjonspersonale, lærere m.fl. Emnet tar også sikte på å fremme nødvendig kompetanse for psykologisk arbeid med barn og unge i kommunehelsetjenesten. Sentrale tema er derfor familiearbeid og innføring i systemarbeid rundt barnet og familien (førstelinjearbeid).

Læringsutbytte

Kunnskap:

Studenten

• har avansert kunnskap om risiko- og beskyttelsesfaktorer knyttet til utvikling av psykiske vansker og lidelser, og hvordan disse faktorene opererer gjennom barne- og ungdomsalderen.
• har inngående kunnskap om særlig betydningsfulle psykologiske temaer og problemstillinger gjennom livet, fra sped- og småbarn til barn og ungdom.
• har inngående kunnskap om lettere, moderate og alvorlige psykiske lidelser, inkludert samsykelighet, traumereaksjoner og suicidalitet hos barn og unge.
• har inngående kunnskap om ulike evidensbaserte behandlingsteorier og modeller både for å forstå psykiske lidelser og for psykologisk behandling av barn og unge.
• har inngående kunnskap om lavterskelintervensjoner for barn og unge innen psykisk helse på individnivå.
• kan anvende sin kunnskap om barn og unge for å ivareta deres behov for behandling og tjenester og kan sikre deres medvirkning og rettigheter

Ferdigheter:

• Studenten kan selvstendig anvende grunnprinsippene for psykososiale intervensjoner i kriser.kan selvstendig gjennomføre samtaler med barn som pårørende, og som utsatt for vold, overgrep og omsorgssvikt

Generell kompetanse:

Studenten

• kan gjennomføre veiledning av brukere, pasienter, pårørende og andre som er i lærings-, mestrings- og endringsprosesser.kan kritisk reflektere over etiske dilemmaer knyttet til valg og prioritering av psykologiske intervensjoner for barn og unge.
• kan kommunisere muntlig, skriftlig og digitalt om barn og unges helsefaglige problemstillinger med medarbeidere, samarbeidspartnere

Læringsformer og aktiviteter

Vil omfatte både forelesning, egenaktivitet i form av øvelser/gruppearbeid, seminarer og øvelser med individuell veiledning. Studentpresentasjoner kan være aktuelt. Relevant pensum er plukket ut for de ulike tilstandsbildene, familie og systemarbeid, og består av både lærebøker, artikler og utvalgte kapitler. I tillegg er relevant støttelitteratur satt opp. Studentene vil også oppfordres til å være nysgjerrig på litteratur, og dele med hverandre tips om litteratur.

Obligatoriske aktiviteter

• 80 % obligatorisk oppmøte

Mer om vurdering

Tidligere godkjent obligatorisk aktivitet gjelder ved gjentak av eksamen.

Det vil være anledning til å ta utsatt eksamen i emnet i sommertermin. Dette gjelder studenter som har gyldig legeerklæring eller har strøket ved siste ordinære eksamen.

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

PSYK4600

Kullet deles i to fra dette semesteret. Den ene gruppen skal ta de to barneklinikkemnene PSYK4601 og PSYK4602. Den andre gruppen skal ta de to voksenklinikkemnene PSYK4603 og PSYK4604, og omvendt det påfølgende semester. En student som ikke har bestått praksisemne, enten PSYK4602 - Praktisk klinisk terapiopplæring - barn og ungdom, eller PSYK4604 - Praktisk klinisk terapiopplæring - voksen, kan ikke gå videre til neste internpraksis, før dette emnet er bestått.

Studiepoengreduksjon