Vurderingsordning

Faglig innhold

Faglig innhold

Emnet gir innføring i pedagogisk arbeid med barn, unge og voksne som bruker eller skal bruke punktskrift. Studenten vil få en grundig opplæring i punktskrift, metodikk for læring, kunnskaper om tilrettelegging og bruk av IKT-hjelpemidler i et inkluderingsperspektiv.

Sentrale temaer i emnet

- Inkluderende praksiser

- Taktil-haptisk persepsjon

- Auditiv persepsjon

- IKT for punktskriftbrukere

- Å lese og skrive med punktskrift

- Matematikk med punktskrift

Målgruppe

- Personer under masterutdanning i spesialpedagogikk, studieretning synspedagogikk.

- Personer som arbeider innenfor det synspedagogiske fagfeltet eller som ønsker å tilegne seg formell synsfaglig kompetanse.

Læringsutbytte

Kunnskap

Studentene har

- inngående kunnskap om 6-punkts og 8-punkts punktskrift

- inngående kunnskap om forskjellen på taktil og visuell lesing

- inngående kunnskap om lesemetoder og lesestrategier for taktil lesing

- grunnleggende kunnskap om datautstyr og spesialprogramvare for blinde

- inngående kunnskap om hvordan elever som er blinde lærer å tenke matematisk, og om egnede utregningsmetoder

- inngående kunnskap om pedagogisk tilrettelegging som fremmer inkludering og deltakelse

Ferdigheter

Studentene kan

- skrive en tekst i punktskrift og lese en punktskrifttekst med øynene

- anvende teorier om taktil lesing og vurdere leseferdighet med tanke på tilrettelegging av lærestoff på papir og på leselist

- vurdere teorier om auditiv læring og arbeide selvstendig med synspedagogiske tilrettelegginger

- legge til rette for pedagogiske praksiser som fremmer inkludering og deltakelse

Generell kompetanse

Studentene kan

- anvende sine kunnskaper og ferdigheter knyttet til mangfoldet av barn, unge og voksne som buker punktskrift. Kompetansen omfatter planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæringen.

- kommunisere om faglige problemstillinger på området opplæring for personer som bruker punktskrift, både med spesialister og med allmennheten.

Læringsformer og aktiviteter

Læringsformer og aktiviteter

To obligatoriske samlinger i Trondheim (4 dager tidlig høst og 4 dager vår).

Fem nettmøter mellom samlingene; 2 på høsten og 3 på våren. Varighet ca. 1 time. Emnet går over to semestre, med oppstart høst og eksamen vår.

Obligatoriske aktiviteter

5 nettmøter

2 obligatoriske samlinger

Emneoppgave

Praksisoppgaver

Obligatoriske aktiviteter

• 5 nettmøter
• 2 obligatoriske samlinger
• Emneoppgave
• Praksisoppgaver

Mer om vurdering

Krav for å få avlegge eksamen:

- To obligatoriske samlinger med til sammen 8 dager.

- 5 nettmøter

- Godkjente praksisoppgaver/egenferdighet i temaene å lese og skrive med punktskrift, IKT (bruk av leselist), auditiv persepsjon og matematikk med punktskrift.

- Godkjent individuell emneoppgave, 6 til 8 sider. Krav som stilles til oppgaver og emneoppgave blir gjennomgått i fellessamlingene.

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Opptakskrav/forkunnskapskrav:

- bachelorgrad i samfunnsvitenskapelige fag med fordypning i pedagogikk, eller

- gjennomført de tre første årene av allmennlærer-/barnehagelærerstudiet, eller

- bachelorgrad og 1-årig praktisk-pedagogisk utdanning, eller

- annen 3-årig utdanning (vernepleier, sykepleier, sosionom, barnevernspedagog, optiker, fysioterapeut, ergoterapeut, audiograf m.m.) som inneholder minimum 30 studiepoeng i pedagogikk

Skikkethetsvurdering og autorisasjon

Utdanninger i spesialpedagogikk er fra høsten 2016 omfattet av skikkethetsvurdering. Se mer informasjon på denne siden: www.innsida.ntnu.no/wiki/-/wiki/Norsk/Skikkethetsvurdering

Kursmateriell

Se litteraturliste.