Faglig innhold

Ved avslutning av kurset skal deltakerne være godt i gang med å skrive et utkast til en vitenskapelig artikkel. I tillegg vil de ha forbedret sin skriveteknikk og fått økt forståelse av publikasjonsprosessen.

Læringsutbytte

Kurset tar opp tema som fremmer kunnskap om skriveprosessen i forbindelse med å publisere vitenskapelige artikler i relevante tidsskrift:

• Fag-spesifikk kommunikasjon
• Artikkelens struktur - nødvendige deler og rekkefølge
• Teknikker for å få budskapet frem til leseren
• Språkbruk i vitenskapelige artikler
• Respons - å gi og å ta i mot
• Publiseringsprosessen
• Søknadsskriving

Læringsformer og aktiviteter

Kurset består av forelesninger og aktiviteter i mindre grupper og par, samt individuelt skrivearbeid og individuell veiledning fra faglæreren. Mellom kurs-bolkene skal deltakerne sende inn artikkelen til faglærer for videre tilbakemelding og oppfølging. Kurset vil ikke gjennomføres dersom det blir for få (< 5) studenter totalt.

Obligatoriske aktiviteter

• Utkast til vitenskapelig artikkel

Anbefalte forkunnskaper

Deltakerne bør være ferdig med litteratursøk og dataanalyser til en vitenskapelig artikkel. De bør helst ha startet på et utkast av en artikkel, som de kan jobbe videre med på kurset.

Forkunnskapskrav

Kurset er åpent for phd-kandidater som er medlem av den nasjonale forskerskole for Global helse (NRSGH). Påmelding skjer via NRSGH sin nettside: https://www.ntnu.edu/nrsgh/nrsgh8004

Det er maksimalt 16 deltakere, og søkere som allerede har skrevet et utkast til artikkel vil bli prioritert.

Kontakt: Elin Yli Dvergsdal - elin.y.dvergsdal@ntnu.no

Kursmateriell

Deltakerne må ta med en original vitenskapelig artikkel som er publisert i et anerkjent tidsskrift - gjerne fra det tidsskriftet de selv ønsker å publisere i. (NB! De skal IKKE selv være forfatter eller medforfatter av artikkelen.) De må også ta med et utkast til en artikkel de er i gang med å skrive. Begge tekster skal også sendes faglæreren en uke før kursstart. Annet materiell blir delt ut under kurset. Anbefalt lesing: Nygaard, Lynn (2015). Writing for scholars. Oslo: Universitetsforlaget

Studiepoengreduksjon