Faglig innhold

Kurset skal gi en grundig innføring i medisinsk ultralydteknologi, med fokus på å beskrive de fysiske prosessene med en signalbehandlingstilnærming.

Læringsutbytte

Kunnskap:

• Kjenne til grunnleggende signalbehandling, design og anvendelse av FIR-filter
• Kjenne til fysikken som beskriver ultralyd propagasjon og tilbakespredning og som er nødvendig for å forstå ultralyd signalbehandling
• Bruke gråtone/fargegrafikk for fremstilling av dynamisk billedinformasjon
• Kjennte til matematisk modell for puls-ekko avbildnings-systemer basert på signaler i rom og tid
• Kjenne til effekter av begrenset båndbredde og sampling på oppløsning i rom og tid
• Beskrive signalkjeden i ultralyd fra utsendt puls til bilde
• Kjenne til teknikker for bildedannelse
• Kjenne til representasjon av dynamiske bilder ved multidimensjonal Fourieranalyse
• Estimere effektspekter og autokorrelasjon fra ultralyd Dopplersignaler

Ferdigheter:

• Designe akkvisisjon for ultralydavbildning og velge optimale parametre
• Lage ultralydbilder fra målte kanaldata
• Estimere blodhastigheter fra ultralydopptak
• Gjøre numeriske simuleringer og presentere resultater relatert til avbildningsprosessen i Matlab

Generell kunnskap:

• Programmere og bruke signalbehandling i praksis
• Gjøre avveininger og forsvare designvalg
• Bruke teknisk og presist språk

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, laboratorieøvinger, samt data- og regneøvinger. Undervisningen samkjøres med masteremnet MEDT4165, med undervisning hver uke gjennom hele semesteret.

Anbefalte forkunnskaper

Kunnskap i matematikk, fysikk, programmering og signalbehandling.

Forkunnskapskrav

Utdanning i teknologi/realfag tilsvarende mastergradsnivå. Andre etter individuell vurdering.

Kursmateriell

Mye av pensum hentes fra læreboka Thomas L. Szabo: Diagnostic ultrasound imaging inside out. I tillegg benyttes Bjørn Angelsens: Ultrasound Imaging, Waves, Signals, and Signal Processing, samt utvalgte vitenskapelige artikler og kompendier som vil bli gjort tilgjengelig for studentene.