Emne - Aktuelle temaer knyttet til matematikkundervisning (5-10) - LMM54005
LMM54005 - Aktuelle temaer knyttet til matematikkundervisning (5-10)
Om emnet
Vurderingsordning
Vurderingsordning: Hjemmeeksamen
Karakter: Bokstavkarakterer
| Vurdering | Vekting | Varighet | Delkarakter | Hjelpemidler |
|---|---|---|---|---|
| Individuell hjemmeeksamen | 100/100 | 5 dager |
Faglig innhold
Emnet gir en dypere innsikt i fagdidaktisk teori innen seks hovedområder: - affektive aspekter ved matematikk og matematikkundervisning -læreres undervisningskunnskap i matematikk - inkluderende matematikkundervisning - vurdering for læring i matematikk - matematikk som problemløsende virksomhet Studenten vil ved hjelp av lesing og bearbeiding av teori utvikle sin evne til å gjøre begrunnede valg for sin matematikkundervisning, samt videreutvikle sin kompetanse i å observere og analysere læring og undervisning av matematikk i praksisfeltet.
Læringsutbytte
Kunnskap
Kandidaten
o har avansert kunnskap om sentrale teorier innen affektive aspekter ved matematikkfaget, herunder elevers og læreres forestillinger om og holdninger til matematikk som vitenskapsdisiplin og undervisningsfag
o har avansert kunnskap om sentrale teorier innen undervisningskunnskap i matematikk o har avansert kunnskap om inkluderende matematikkundervisning, herunder differensiering og flerkulturelle aspekter ved læring og undervisning i matematikk
o har avansert kunnskap om sentrale teorier for vurdering for læring i matematikk
o har inngående kunnskap om matematikk som resonnerende, undersøkende og problemløsende virksomhet
Ferdigheter
Kandidaten
o Kan diskutere og forholde seg kritisk til relevant faglitteratur, og analysere datamateriale i lys av matematikkdidaktisk teori
o kan analysere og bruke læremidler og matematikkoppgaver i lys av inkluderende matematikkundervisning
o kan drøfte og analysere undervisningsaktiviteter og elevarbeid i matematikk med utgangspunkt i teori om formativ vurdering
Generell kompetanse
Kandidaten
o kan identifisere og reflektere omkring sammenhenger mellom matematikkdidaktisk teori og læring og undervisning av matematikk i skolen
o kan presentere resultater og analyser fra en teoriforankret, empirisk basert undersøkelse gjennomført i matematikklasserommet
Læringsformer og aktiviteter
Undervisningen organiseres i seminaruker. Fordelingen av seminaruker oppgis ved semesterstart. Mellom seminarukene legges det opp til litteraturstudier, oppgaver, praksis i skolen, samt kontakt gjennom nettklasserom. Arbeidsformene veksler mellom forelesning, arbeid med oppgaver (individuelt og i gruppe), diskusjoner, samt muntlige og skriftlige studentpresentasjoner.
Faglige diskusjoner og annen faglig samhandling er en viktig arbeids- og læringsform, og det forventes at alle studentene bidrar aktivt i slike aktiviteter.
Obligatoriske aktiviteter
- Obligatoriske arbeidskrav
Mer om vurdering
Obligatoriske arbeidskrav:
- Emnet inneholder et obligatorisk arbeidsoppdrag, basert på empiriske undersøkelser utført med elever. Resultatene presenteres i et muntlig framlegg.
- Mellom samlingene vil det bli gitt ulike typer oppgaver til innlevering. Minimum fire av disse må være godkjent.
- I emnet skal det skrives en obligatorisk leselogg
Obligatoriske arbeidskrav vurderes som godkjent/ikke godkjent.
Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen. Kandidater som står i fare for å bli nektet å gå opp til eksamen pga. manglende arbeidskrav, skal varsles om dette, jf. gjeldende studieforskrift ved NTNU.
Vurderingen i emnet er basert på en individuell skriftlig hjemmeeksamen.
Alle hjelpemidler tillatt.
Ny/utsatt eksamen blir gjennomført i samsvar med gjeldende studieforskrift ved NTNU.
Spesielle vilkår
Krever opptak til studieprogram:
Matematikkdidaktikk 5.-10. trinn (LTMAGMA5) - enkelte retninger
Anbefalte forkunnskaper
Det er en fordel at søkeren har forkunnskaper i sentrale matematikkfaglige emner som minst tilsvarer fordypning i matematikk fra andre år i videregående skole (R1/S1 etter Kunnskapsløftet; 2MX/2MY etter Reform 94).
Forkunnskapskrav
Studierettskrav:
Emnet er forbeholdt studenter med studierett ved master i matematikkdidaktikk (5-10)
Adgangsbegrensning, maks 25
Kursmateriell
Endelig pensumliste legges ut på blackboard før studiestart
Studiepoengreduksjon
| Emnekode | Reduksjon | Fra | Til |
|---|---|---|---|
| SKOLE6211 | 2.0 | ||
| SKOLE6221 | 2.0 | ||
| SKOLE6222 | 13.0 | ||
| SKOLE6231 | 2.0 | ||
| SKOLE6232 | 7.5 | ||
| SKOLE6935 | 2.0 | ||
| SKOLE6936 | 2.0 |
Ingen
Versjon: A
Studiepoeng:
15.0 SP
Studienivå: Høyere grads nivå
Termin nr.: 1
Undervises: VÅR 2018
Undervisningsspråk: Norsk
-
- Lærer- og lektorutdanning
Eksamensinfo
Vurderingsordning: Hjemmeeksamen
- Termin Statuskode Vurdering Vekting Hjelpemidler Dato Tid Eksamens- system Rom *
- Høst UTS Individuell hjemmeeksamen 100/100
-
Rom Bygning Antall kandidater -
Vår
ORD
Individuell hjemmeeksamen
100/100
Utlevering
04.06.2018Innlevering
08.06.2018 -
Rom Bygning Antall kandidater
- * Skriftlig eksamen plasseres på rom 3 dager før eksamensdato. Hvis mer enn ett rom er oppgitt, finner du ditt rom på Studentweb.
For mer info om oppmelding til og gjennomføring av eksamen, se "Innsida - Eksamen"