Vurderingsordning

Faglig innhold

Emnet gir en introduksjon til klinisk helsevitenskap og fokuserer på klinisk forskning og kliniske problemstillinger hos ulike pasientgrupper. Emnet gir en innføring i utfordringer og viktighet av pasientnær forskning og berører ulike perspektiv på helse og sykdom samt konsekvenser dette kan ha for pasienter/ helsetjenestebrukere og for helsepersonell. Kurset tar opp tema som forekomst, risikofaktorer, prognostiske faktorer og komorbiditet. Organisering av helsehjelp analyseres med fokus på forebygging og behandling/oppfølging og med tanke på å skape gode og forutsigbare pasientforløp. Emnet vektlegger betydningen av forebygging og god kommunikasjon; både kommunikasjon med pasienter og pårørende, men også med annet helsepersonell, NAV og andre støttespillere. Emnet tematiserer også betydningen av helsekompetanse og mestringsorientert praksis som innfallsvinkel for pasienter som kan nyttiggjøre seg endrede strategier for mestring av langvarige plager og belastende livssituasjoner. Mestring i denne sammenhengen har en psykologisk innfallsvinkel, men innebefatter også tema som livsstil, fysisk aktivitet og tilrettelegging. Kontakt og ivaretagelse av pårørende, og opplevelse av stigma som ofte kan være forbundet med ulike helseutfordringer vil bli drøftet.

Læringsutbytte

Kunnskapsmål:

Etter fullført emne skal kandidaten:

• kunne gjøre rede for utfordringer med rekruttering av sårbare pasienter til kliniske studier og forstå hvorfor det er avgjørende at disse gruppene er representert i studier
• kunne drøfte etiske utfordringer og dilemma knyttet til kliniske problemstillinger og klinisk forskning på store og sårbare grupper av pasienter med fedme, smerte, utmattelse og palliasjon
• forstå og kunne diskutere metodiske utfordringer knyttet til klinisk forskning på sårbare pasientgrupper
• ha bred oversikt over forekomst, risikofaktorer, prognostiske faktorer og komorbiditet ved fedme, smerte, utmattelse og palliasjon
• ha bred oversikt over kartlegging og utredningsbehov ved fedme, smerte, utmattelse og palliasjon
• forstå betydningen av og muligheter for forebygging av helseutfordringer som fedme, smerte og utmattelse, og kjenne til egen og andre profesjoners rolle i en tverrfaglig tilnærming til aktuelle pasientgrupper
• kunne gjøre rede for ulike livsstilsfaktorer og deres betydning i forebygging og behandling av helseutfordringer som fedme, smerte og utmattelse
• ha kunnskap om betydningen av kommunikasjon i kontakt med pasienter, pårørende, annet helsepersonell og andre støttespillere
• ha kunnskap om betydningen av å jobbe med mestring og mestringsstrategier for pasienter med fedme, smerte, utmattelse og pasienter i palliativ fase

Ferdighetsmål:

Etter fullført emne skal kandidaten kunne:

• gjøre rede for utfordringer og etiske dilemma og kunne anvende denne kunnskapen ved planlegging av klinisk forskning på grupper av pasienter med fedme, smerte, utmattelse og pasienter i palliativ fase
• anvende kunnskap om metodiske utfordringer i planlegging av kliniske forskningsprosjekt
• gjøre rede for forekomst, risikofaktorer, prognostiske faktorer og multimorbiditet ved fedme, smerte, utmattelse og palliasjon
• gjøre rede for hvordan drivere på samfunnsnivå kan forårsake og opprettholde symptomer ved fedme og smerte/utmattelse
• diskutere betydningen av tverrfaglig vurdering, samhandling og god kommunikasjon i forskning og klinisk arbeid med pasienter med komplekse problemstillinger
• forstå pårørendes ressurser og utfordringer i ulike faser av et sykdomsforløp og anvende denne forståelsen for god ivaretakelse av pårørende i klinisk arbeid og forskning

Generell kompetanse:

Etter fullført emne kan kandidaten:

• reflektere og diskutere utfordringer knyttet til klinisk forskning på sårbare grupper
• diskutere ulike former for organisering av helsehjelp for pasienter med fedme, smerte, utmattelse og palliasjon gjennom et pasientforløp / livsløp.

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger og obligatorisk arbeid individuelt eller i gruppe. Undervisningen vil foregå i blokkuker.

Dersom det er få oppmeldte studenter i emnet, vil læringsformer og -aktiviteter kunne endres.

Obligatoriske aktiviteter

• Oppgave

Mer om vurdering

Obligatoriske aktiviteter: Refleksjonsoppgave individuelt eller i gruppe med muntlig presentasjon. Kan leveres som skriftlig oppgave ved behov.

Ved gjentak av eksamen må hjemmeeksamen tas på nytt. Obligatorisk aktivitet er gyldig i 4 semester.

Ved utsatt eksamen vil vurderingsformen kunne endres til muntlig eksamen.

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

Tilsvarende som ved opptak til masterprogrammet i klinisk helsevitenskap (ntnu.no/studier/mklihel). Andre kandidater vurderes individuelt.

Forkunnskapskrav

Tilsvarende som ved opptak til masterprogrogrammet i klinisk helsevitenskap (ntnu.no/studier/mklihel). Andre kandidater vurderes individuelt.

Kursmateriell

Forslag til litteratur som dekker læringsmålene presenteres ved semesterstart.