Vurderingsordning

Faglig innhold

Emnet presenterer en oversikt over ulike tradisjoner, teoretisk grunnlag og perspektiver i miljøterapeutisk fagideologi, samt hvilke oppgaver som tradisjonelt løses ved bruk av miljøterapeutisk tilnærming. I emnet diskuteres også betydningen av samhandling og samarbeid mellom brukerne, tjenestene og profesjonene, samt miljøfaktorer og organisering, som sentrale virkemidler i det miljøterapeutiske arbeidet. Emnet vil i tillegg gi kunnskap om teorier om selvbestemmelse og brukerrettigheter, hvordan dette kan ivaretas i miljøterapi. Videre vil faglige og etiske dilemmaer i miljøterapeutisk arbeid løftes opp.

Læringsutbytte

En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Etter å ha fullført og bestått IPH6420 skal studenten kunne:

-ha avansert kunnskap om den historiske bakgrunnen, tradisjoner i og opphavet til miljøterapeutisk arbeid, kontekstene det har inngått i og inngår i, og utviklingen av fagfeltet.

-ha avansert kunnskap om perspektiver, prinsipper og teorier som er sentrale innen miljøterapeutisk arbeid.

-ha inngående kunnskap om organisasjonens strukturering og organisering, og organisasjonens betydning for det miljøterapeutiske arbeidet.

Ferdigheter:

Etter å ha fullført og bestått IPH6420 skal studenten kunne:

-analysere og forholde seg kritisk til miljøterapeutisk praksis, metoder og modeller i lys av aktuelle perspektiver, prinsipper, teorier.

-analysere og arbeide selvstendig med praktiske og teoretiske problemstillinger som aktualiserer miljøterapeutisk arbeid, ved bruk av relevante perspektiver, prinsipper og teorier

- analysere eksisterende teorier om hvordan brukerrettigheter og selvbestemmelse kan ivaretas i miljøterapeutisk arbeid, og forholde seg kritisk til faglige og etiske dilemmaer i miljøterapi.

Generell kompetanse:

Etter å ha fullført og bestått IPH6420 skal studenten kunne:

-formidle og forholde seg kritisk til sentrale miljøterapeutiske perspektiver, prinsipper og teorier.

-anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å kommunisere om og analysere betydningen av faglige og relasjonelle forhold og rammebetingelser i det miljøterapeutiske arbeidet.

Læringsformer og aktiviteter

Undervisningen består av forelesninger, seminar og individuelt arbeid. Undervisningen gis i hovedsak på norsk. Forskningsartikler og annen litteratur på et nordisk språk eller engelsk vil bli brukt.

Deltakelse i seminar er en obligatorisk aktivitet. Deltakelse innebærer her både gjennomføring av forberedelser individuelt og/eller i gruppe, samt tilstedeværelse og aktiv deltakelse på selve seminardagen.

Undervisningen gis i samlinger i løpet av semesteret.

Obligatoriske aktiviteter

• Seminar

Mer om vurdering

Individuell, skriftlig hjemmeeksamen. Bokstavkarakterer.

Obiligatorisk aktivitet (deltakelse på seminar), eventuelt kompensatorisk arbeidskrav, må være godkjent som bestått for å kunne gå opp til eksamen. Obligatorisk aktivitet er gyldig i 3 påfølgende semester.

Utsatt eksamen avvikles for kandidater med gyldig fravær eller resultatet "ikke bestått".

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Relevant bachelor eller tilsvarende utdanning.

Kursmateriell

Pensumliste vil bli lagt ut på læringsplattformen Blackboard før oppstart av emnet.

Studiepoengreduksjon