Vurderingsordning

Faglig innhold

Utdanningen retter seg mot ansatte som har forskjellig typer veiledningsoppgaver knyttet til kollegaer, studenter og praksisveiledere. Emnet er et 10 studiepoengs studie på masternivå. Studiet er samlingsbasert, til sammen 6 dager fordelt på 3 fysiske samlinger. Emnet legger til rette for at studenten kan tilegne seg inngående teoretisk kunnskap og innsikt i metoder og modeller innen veiledning. Det legges til rette for at studenten får ferdighetstrening i veiledning og deltar i et praktiserende veiledningsfellesskap med medstudenter. Emnet legger til rette for at studenten, gjennom kritisk refleksjon over individuell veiledning og gruppeveiledning, kan videreutvikle sin veilederkompetanse.

Læringsutbytte

Kunnskaper

Studenten har:

• Inngående kunnskap om sentrale begreper, teorier og tradisjoner innen veiledning
• Inngående kunnskap om veiledning i et mangfoldsperspektiv.
• Inngående kunnskap om veileders rolle, kommunikasjon og etikk i et veiledningsperspektiv
• Inngående kunnskap om læring og læringsprosesser i individuell veiledning og i gruppeveiledning

• Inngående kunnskap om gruppedynamikk og veileders rolle i gruppeveiledning
• Inngående kunnskap om veiledning i digitale veiledningsmøter
• Kunnskap om skikkethetsvurdering

Ferdigheter

Studenten kan:

• Strukturere og anvende veiledning i møte med kollegaer/praksisveiledere/studenter både i fysiske og digitale veiledningsmøter.
• Veilede praksisveileder/studenten med fokus på læringsutbytter/mål for praksisstudier.
• Ivareta etiske aspekter i sin veiledningspraksis.
• Analysere og kritisk reflektere over veiledning som pedagogisk og etisk virksomhet
• Anvende ulike veiledningsmodeller og -metoder, studentaktive læringsformer og legge til rette for dette i fysiske og digitale veiledningsmøter.
• Planlegge og gjennomføre veiledning individuelt og i gruppe, både innenfor egen profesjon/kollegaveiledning, og tverrprofesjonelt
• Planlegge og gjennomføre veiledning som styrker praksisveiledere i veiledning og vurdering av studenter, som har utfordringer under praksisstudiet. Herunder skikkethetsvurdering.

Generell kompetanse

Studenten kan:

• Kritisk vurdere egen veilederrolle og konteksten for veiledningen
• Identifisere og analysere utfordringer og etiske dilemma i veiledning, og drøfte valg av handlingsalternativer
• Anvender veiledningskompetansen i konflikthåndtering og vanskelige samtaler

Læringsformer og aktiviteter

• Samlingsbasert studium. Læringsaktiviteter er strukturert i tre bolker, før, under og etter samling. Det legges opp til ferdighetstrening på samlingene. Samlingene er fysiske.
• Klasseromsundervisning
• Nettbaserte forelesninger og bruk av andre relevante digitale nettressurser
• Selvstudium
• Digitale og /eller fysiske samarbeidsmøter i grupper
• Skriftlige arbeider - individuelt og/eller i gruppe
• Gruppearbeid og ferdighetstrening (workshops); Under samlingene vektlegges ferdighetstrening med veiledning på veiledning og refleksjon. Hjelpemidler til samlæring vil være bruk av lyd-/videoopptak av veiledningssekvenser.
• Medstudentvurdering, skriftlig og/eller muntlig

Obligatoriske aktiviteter

• Nærværsplikt på alle samlinger/samlingsdager
• Delta på øvelser på første samling
• Individuelt refleksjonsnotat og påfølgende gruppeoppgave før andre samling
• Delta på øvelser på andre samling, inkludert ferdighetstrening med videoopptak
• Individuell refleksjonsoppgave, minimum 500 ord, med medstudentvurdering, før tredje samling.
• Delta på øvelser på tredje samling inkludert ferdighetstrening med videoopptak

Mer om vurdering

Obligatoriske aktiviteter må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen.

Mer om obligatoriske aktiviteter:

Nærværsplikt: Studiet krever oppmøte og aktiv deltakelse ved samlinger, og har nærværsplikt. Det er mulig med 1 dag fravær av totalt 6 samlingsdager, hvor studenten i stedet må gjøre et arbeidskrav i dialog med emneansvarlig.

1. samling: Presentasjon av studenten selv som veileder, dele med gruppa en veiledningssituasjon knyttet til oppstart av praksis og ferdighetstrening i gruppe (reflekterende team)

Før 2. samling: Individuelt refleksjonsnotat knyttet til praksisoppstart, midtvurdering eller en veiledningserfaring som man er blitt berørt av. Lese to gruppemedlemmers refleksjonsnotat, med muntlig refleksjon i etterkant.

På 2. samling: Ferdighetstrening knyttet til midtvurdering med videoopptak. Refleksjon og tilbakemelding skjer med lærer i grupper.

Før 3. samling: Individuell refleksjonsoppgave (ca.500 ord). Danner grunnlaget for problemstilling knyttet til eksamen. Gruppeveiledning knyttet til problemstilling.

På 3. samling: Ferdighetstrening knyttet til en veiledningssituasjon knyttet til en sluttvurderingssamtale der studenten ikke vil få bestått praksis. Ferdighetstrening med videoopptak og refleksjon i grupper

Mer om vurdering

Eksamen er en individuell skriftlig oppgave - en fordypning i veiledning. Omfang: 3000 ord +/- 10

Utsatt eksamen i påfølgende semester.

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

Vitenskaplig ansatt ved Institutt for helsevitenskap i Gjøvik.

Kursmateriell

Tilgjengelig ved oppstart i emnet.