Vurderingsordning

Faglig innhold

Redaksjonell design II består av to individuelle omfattende og komplekse designprosjekter - for eksempel redesign av en avis og design av en serie bokomslag - hvor studenten får videreutvikle teknikker og ferdigheter innen redaksjonell design. Emnet bygger blant annet på kunnskap og ferdigheter studentene har tillegnet seg i emnene Typografi I, Typografi II og Redaksjonell design I.

Læringsutbytte

Kunnskap:

• Studenten har etter gjennomført emne utviklet sine kunnskaper i redaksjonell design for eksempelvis avis og bokomslag.
• Studenten har opparbeidet kunnskap om konseptutvikling, sjangertilpasning, emnebetoning, kommunikasjon, lesbarhet, strukturering av informasjon og andre viktige aspekter innen redaksjonell design

Ferdigheter:

• Studenten har utviklet sine ferdigheter og verktøykontroll innen planlegging og utføring av grafisk design i en redaksjonell sammenheng.
• Studenten har utviklet sine ferdigheter innen sjangertilpasset design, verktøykontroll, detaljtypografi, design for lesing og effektiv kommunikasjon.
• I tillegg er nødvendige tekniske ferdigheter for utvikling og implementering av designløsninger for papir og skjerm sakte men sikkert raffinert og internalisert.

Generell kompetanse:

• Studenten har etter å ha gjennomført emnet (det vil si enda et emne med ett eller flere praktiske designprosjekter) sakte men sikkert utviklet seg som utforsker, konseptutvikler og formgiver.
• Studenten har også etablert et stadig bredere repertoar av løsningstyper og gjengse grafiske grep og kan dermed som designer håndtere en rekke typiske sjangrer innen papir- og skjermmediert kommunikasjon og interaksjon.
• Studenten har dermed et godt startgrunnlag for å kunne utvikle og designe gode og kreative kommunikasjonsløsninger som yrkesaktiv designer.

Læringsformer og aktiviteter

To individuelle designprosjekt, med ukentlig underveisveiledning (formativ-iterativ evaluering). Skisser, arbeidsprosess og resultat må dokumenteres.

Mer om vurdering

Mappen inneholder endelig leveranse av designforslag for to redaksjonelle design-oppgaver.

Prosjektene utvikles iterativt med ukentlige veiledninger og tilbakemelding fra medstudenter.

Endelige resultater leveres samlet ved emnets avslutning. Prosjektet presenteres på oppsatt tidspunkt for klassen.

Summativ vurdering ved semesterets avslutning: Bestått / ikke-bestått.

Ved ikke bestått må ny eller forbedret mappe etableres ved neste ordinære gjennomføring av emnet.

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Krever opptak til studieprogram: Grafisk design (BMED)

• IDG1101 Typografi 1
• IDG1010 Typografi 2
• IDG2012 Redaksjonell design 1

Kursmateriell

Franchi, Francesco (2013). Designing news. Berlin: Gestalten. STØTTELITTERATUR: Birdsall, Derek (2004). Notes on book design. New Haven and London: Yale University Press. Hochuli, Jost (2002). Printed matter: mainly books. Zurich: Niggli. Mendelsund, Peter (2014). Cover. New York: Powerhouse Books. Munch, Ole (2018): Visuel Journalistik. Aarhus: Forlaget Ajour Willberg, Hans Peter (1994). Handbuch der Einband-Gestaltung. Mainz: Hermann Schmidt. Errea, Javier. 2018. Newspaper design: Editorial design from the world’s best newsrooms. Berlin: Gestalten Munk, Ole. 2018. Visuel journalistik. Århus: Forlaget Ajour

Studiepoengreduksjon