Vurderingsordning

Faglig innhold

Manuskriptredigering.
Bibliografiske referansesystem.
Avansert ordeling og justering.
Avansert detaljtypografi.
Design av komplekse seriebaserte publikasjoner.

Læringsutbytte

Kunnskaper:
Studenten besitter operasjonell kunnskap om tegnsetting og detaljtypografi iht. nasjonale rettskrivingsregler, ulike bibliografiske referansesystem, ulike vitenområder, ulike husregler og ulike typografiske konvensjoner.
Ferdigheter:
Studenten kan målrettet og systematisk håndtere orddelings- og justeringsparametre og detaljtypografere på en kontekst- og sjangersensitiv måte.
Studenten kan effektivt gjennomføre et design- eller redesignprosjekt av en seriepublikasjon – som forholder seg til sjangerkonvensjoner, som har et tidsriktig og tiltalende formspråk, som baserer seg på høy grad av praktisk funksjonalitet, brukervennlighet og informativitet, og som har en konsistent visuell identitet som er gjennomgående fra nummer til nummer og fra årgang til årgang, men som samtidig på en effektiv måte differensierer seg visuelt fra nummer til nummer og fra årgang til årgang.
Generell kompetanse:
Ved design av et tidsskrift eller redesign av et eksisterende tidsskrift vil studenten også kunne bidra med konstruktive forslag til teknisk og redaksjonell videreutvikling som tar hensyn til behov hos leserne, forfatterne, redaktørene og produsentene av tidsskriftet.
Studenten har etter å ha gjennomført emnet (det vil si enda et emne med ett eller flere praktiske designprosjekter) sakte men sikkert utviklet seg som utforsker, konseptutvikler og formgiver. Studenten har også etablert et stadig bredere repertoar av løsningstyper og gjengse grafiske grep og kan dermed som designer håndtere en rekke typiske sjangrer innen papir- og skjermmediert kommunikasjon og interaksjon. Studenten har dermed et godt startgrunnlag for å kunne utvikle og designe gode og kreative kommunikasjonsløsninger som yrkesaktiv designer. I tillegg er nødvendige tekniske ferdigheter for utvikling og implementering av designløsninger for papir og skjerm sakte men sikkert raffinert og internalisert.

Læringsformer og aktiviteter

Kombinert individuelt og to-persons gruppeprosjekt, med ukentlig underveisveiledning (formativ-iterativ evaluering). Skisser, arbeidsprosess og resultat må dokumenteres.

Mer om vurdering

Summativ vurdering ved prosjektets/semesterets avslutning: Bestått / ikke-bestått. Prosjektet/prosjektene (som er bestått) inngår midlertidig i en arbeidsmappe og kan senere velges ut til å inngå i en endelige presentasjonsmappe (med ti praktiske designprosjekter; fra arbeidsmappens ca. tyve praktiske designprosjekter) som vurderes av interne og eksterne sensorer ved avslutning av studiets tredje og siste år (karakterskala A--F). Se studieplanen for Bachelor i grafisk design for ytterligere opplysninger om den endelige mappesensuren.

Ved ikke-bestått må emnet tas på nytt ved neste gangs ordinære gjennomføring av emnet.

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Krever opptak til studieprogram:
Bachelor i grafisk design (BMED)
- IDG1101 Typografi 1
- IDG1010 Typografi 2

Kursmateriell

French, Nigel. 2018. InDesign type. 4. utg. Adobe Press.

Erikson, Martin G. 2010. Riktig kildebruk: kunsten å referere og sitere. Oslo: Gyldendal Akademisk.

STØTTELITTTERATUR:

The Chicago manual of style. 2017. 17. utg. Chicago og London: University of Chicago Press.

Few, Stephen. 2012. Show me the numbers: designing tables and graphs to enlighten. Burlingame, CA: Analytics Press.

Hartley, James. 2008. Academic writing and publishing: a practical handbook. London and New York: Routledge.

Joshi, Yateendra. 2003. Communicating in style. New Dehli: The Energy and Resources Institute.

Klanten, Robert, m.fl. 2010. Turning pages: editorial design for print media. Berlin: Gestalten.