Vurderingsordning

Faglig innhold

Emnet legger til rette for at studenten kan tilegne seg inngående teoretisk kunnskap og innsikt i læringsprosesser i praksisveiledning, praksisveileders funksjon og ansvar. Emnet legger til rette for at studenten gjennom kritisk refleksjon over individuell veiledning og gruppeveiledning kan videreutvikle sin veilederkompetanse

Aktuelle tema:

• Praksisveiledning, relevante lover, forskrifter og gjeldende styringsdokumenter
• Praksisveileders funksjon og ansvar
• Rammer i veiledning
• Praksisveileders ansvar for kommunikasjon og relasjon
• Lærings- og veiledningsprosesser i individuell veiledning/gruppeveiledning
• Strukturering av veiledningssamtaler i individuell veiledning/gruppeveiledning
• Veiledningsmodeller og - metoder i individuell veiledning/gruppeveiledning
• Skikkethet og skikkethetsvurdering
• Vurdering av studenters/profesjonsutøveres kompetanse, formativ og summativ vurdering
• Veiledning og vurdering av studenter som har utfordringer under praksisstudiene
• Etiske aspekter som maktaspektet i veiledning, symmetri og asymmetri, avmakt og bemyndigelse
• Mangfoldsperspektivet i praksisveiledning

Læringsutbytte

Læringsutbyttene beskriver sluttkompetansen kandidaten forventes å ha ved fullført videreutdanning i praksisveiledning.

Kunnskap

Praksisveileder har

• kunnskap om sentrale begreper, teorier, tradisjoner og forskning innen veiledning

• inngående kunnskap om veileders roller og funksjoner i et mangfoldsperspektiv og i en faglig og tverrprofesjonell yrkespraksis

• inngående kunnskap om relasjon og kommunikasjon i et veiledningsperspektiv

• inngående kunnskap om læring og læringsprosesser

• kunnskap om relevante lover, forskrifter og gjeldende styringsdokumenter, inkludert forskrift om skikkethetsvurdering

Ferdigheter

Praksisveileder kan

• planlegge og gjennomføre veiledning individuelt og i grupper både innenfor egen profesjon og tverrprofesjonelt

• tilrettelegge veiledning og læringsaktiviteter i samsvar med praksisperiodens læringsutbyttebeskrivelser og arbeidskrav, og tilpasset studentens læreforutsetninger

• observere praksissituasjoner og gi læringsfremmende tilbakemelding i tråd med mål for praksisstudier

• planlegge og gjennomføre vurdering av måloppnåelse og vurderingssamtale, samt foreta løpende skikkethetsvurdering

• kunne analysere og kritisk reflektere over veiledning som pedagogisk virksomhet

• anvende ulike veiledningsmodeller og -metoder, studentaktive læringsformer og veiledningsteknologi

Generell kompetanse

Praksisveileder kan

• kritisk vurdere egen veilederrolle og konteksten for veiledningen

• reflektere over egen atferd og kommunikasjon og begrunne egen veiledningspraksis

• identifisere og analysere utfordringer og etiske dilemma i veiledning, og drøfte valg av handlingsalternativer

• anvende kunnskaper og ferdigheter i konflikthåndtering og vanskelige samtaler

Læringsformer og aktiviteter

Studiet er nett- og samlingsbasert, med studentaktive læringsmetoder på samling.

• Tilgjengelige digitale læringsressurser
• Klasseromsundervisning/forelesninger
• Selvstudium
• Digitale og /eller fysiske samarbeidsmøter i grupper
• Skriftlige arbeider - individuelt og/eller i gruppe
• Gruppearbeid og ferdighetstrening. Under samlingene vektlegges ferdighetstrening med veiledning på veiledning og refleksjon. Hjelpemidler til samlæring vil være bruk av lyd-/videoopptak av veiledningssekvenser.
• Medstudentrespons, skriftlig og/eller muntlig

Obligatoriske aktiviteter

• Arbeidskrav 1 Skriftlig og muntlig presentasjon av deg selv som praksisveileder
• Arbeidskrav 2 Refleksjonsnotat hvor studenten skal planlegge en veiledningssituasjon
• Arbeidskrav 3 Ferdighetstrening i veiledning med videoopptak - med refleksjonsnotat
• Arbeidskrav 4 Skriftlig arbeid om skikkethetsvurdering
• Obligatorisk oppmøte på samlinger-minimum 80 %

Mer om vurdering

Obligatorisk aktivitet:

• Obligatorisk oppmøte og aktiv deltakelse i ferdighetstrening ved samlinger (minimum 80%).
• Fire skriftlige arbeidskrav:
  • Skriftlig og muntlig presentasjon av deg selv som praksisveileder
  • Refleksjonsnotat hvor studenten skal planlegge en veiledningssituasjon.
  • Ferdighetstrening i veiledning med lyd eller videoopptak. Refleksjonsnotat som bygger på ferdighetstreningen.
  • Skriftlig arbeid om skikkethetsvurdering

Arbeidskravenes rekkefølge kan variere. Arbeidskravene må være vurdert til godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen.

Eksamen:

Ved «Ikke bestått» semesteroppgave (vurderingsform) kan tidligere innleverte besvarelse forbedres en gang. Ved tredje gangs forsøk må ny besvarelse leveres.

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Opptak til studiet krever bachelor innen helse- og sosialfag.

Kursmateriell

Relevant informasjon om emnet gjøres kjent for studentene via digital læringsplattform.

Nettbasert undervisningsmateriell gjøres tilgjengelig via digital læringsplattform.

Oversikt over anbefalte læremidler foreligger ved oppstart av studiet.

Studiepoengreduksjon