Vurderingsordning

Faglig innhold

Emnet gir en innføring i grunnleggende fellestrekk ved sykdommer og tilstander av relevans for fysioterapeuter. Generell patofysiologi og psykopatologi. Emnet dekker bl.a tema som infeksjon, inflammasjon, akutt og kronisk sykdom, autoimmunitet, neoplasme, atrofi, toksisitet, tilhelingstid i ulikt vev og kroppslige responser på sykdom, generelt om medisinske undersøkelser og behandling, overmedikalisering, sykdomsklassifisering (ICD vs ICF). I dette emnet får studentene også en introduksjon til epidemiologiske problemstillinger; herunder forebyggende faktorer og risikofaktorer, sosioøkonomiske, geografiske og kulturelle variasjoner sett i et biopsykososialt perspektiv.

Læringsutbytte

Kunnskap

Ved gjennomført emne forventes det at studenten kan:

• gjøre rede for de mest vanlige patologiske prosesser i kroppen, samt hvordan kroppen responderer på sykdom og smerte i et biopsykososialt perspektiv.
• gjøre rede for ulike risikofaktorer og forebyggende faktorer som kan påvirke forekomst av de mest utbredte sykdommer og tilstander av relevans for fysioterapeuter.
• gjøre rede for generelle forhold som virker oppbyggende og nedbrytende på vev og kroppens system når skade eller sykdom har inntruffet.
• gjøre rede for de fire delklassifikasjonene i ICF og hvordan man bruker dette som verktøy for å kartlegge pasient/brukers ressurser og begrensninger.

Ferdighet

Ved gjennomført emne forventes det at studenten kan:

• anvende kunnskap om symptom og kliniske funn som bidrar til å stille kliniske diagnoser og identifisere symptom som krever øyeblikkelig medisinsk hjelp.
• anvende kunnskap om bruk av ICF som bidrar til å sortere funn i en anamnese og fysioterapeutisk undersøkelse

Generell kompetanse

Ved gjennomført emne forventes det at studenten:

• viser innsikt i hvordan sykdom og sykdomsopplevelse oppleves forskjellig for pasientene/brukerne og kan reflektere over dette i et biopsykososialt perspektiv.
• viser innsikt i sammenhengen mellom helse, sosioøkonomiske faktorer, levekår og forekomst av sykdom.
• har kunnskap om forhold som virker oppbyggende og nedbrytende på kroppen.

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, gruppearbeid, selvstudium.

Emneevaluering: Emnet evalueres minst én gang underveis i gjennomføringen og én gang etter hver gjennomføring av emnet, basert på referansegruppemetodikk. Etter minst hver tredje gjennomføring av emnet innhenter emneansvarlig også tilbakemelding fra alle studentene.

Emnet har delt læringsfokus med FYST2201

Obligatoriske aktiviteter

• Utvikle og presentere Kahoot (gruppearbeid)

Mer om vurdering

Eksamen

Skriftlig eksamen, flervalgsoppgaver (4 timer). Eksamen vurderes med bokstavkarakterene A-F, hvor E er laveste beståtte karakter.

Utsatt eksamen avvikles for studenter med dokumentert gyldig fravær, eller med resultat F på ordinær eksamen. Studenten trenger ikke å gjennomføre arbeidskrav på nytt for å fremstille seg til eksamen dersom det er nytt forsøk.

Obligatoriske aktiviteter:

Studiegruppene skal utvikle en kahoot innenfor et av temaene i pensum. Aktiviteten er en gruppevis innlevering og vurderes til godkjent/ikke godkjent, og må være godkjent for å at studentene skal kunne gå opp til eksamen. Dersom arbeidskravet blir vurdert til ikke godkjent gis det en (1) ny mulighet til å omarbeide for hele gruppen.

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

Ingen

Forkunnskapskrav

Fullført første studieår, følgende emner;

• FYST1101
• FYST1102
• FYST1103
• FYST1104
• FYST1105
• FYST1106

(Evt. HFYS1005, HFYS1006, HFYS1007 og HFYS1008 for studenter med overgang fra gammel studieplan).

Emnet har studierettskrav. Det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til bachelor i fysioterapi ved NTNU i Trondheim.

Kursmateriell

Pensumlitteratur publiseres på Blackboard ved oppstart av emnet.

Studiepoengreduksjon