Faglig innhold

Emnet gir innsikt i ulike teorier om vurdering generelt og hvordan vurdering kan virke læringsfremmende i språkundervisningen. Det vil bli lagt særlig vekt på hvordan vurdering kan fremme elevenes læring og bidra til å utvikle språklæreres undervisning. Emnet presenterer ulike tilnærminger til vurdering i språkundervisningen. Det legges vekt på å utvikle relevante problemstillinger for å kunne analysere og diskutere faglige dilemmaer innen vurdering. Emnet omfatter også vurdering i et digitalt perspektiv.

Læringsutbytte

Kunnskaper

Kandidaten har

• inngående kunnskap om nasjonale styringsdokumenter for vurdering
• grundig innsikt i nasjonal og internasjonal forskning innen vurdering i en utdanningspolitisk kontekst
• inngående kunnskap om ulike vurderingsformer i skriving, lesing og muntlighet

Ferdigheter

Kandidaten kan

• analysere og forstå elevers læring i skriftlige og muntlige tekster i relevante faglige kontekster som utgangspunkt for videre læring
• analysere og forholde seg kritisk til ulike teorier om vurdering og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer
• formulere relevante problemstillinger som utgangspunkt for et avgrenset forsknings- og utviklingsprosjekt

Generell kompetanse

Kandidaten kan

• analysere og drøfte hvordan undervisningsmetoder og vurderingsformer bidrar til elevers språklæring
• anvende sine kunnskaper og ferdigheter om vurdering i språkundervisningen i et selvstendig arbeid
• formidle omfattende selvstendig arbeid og kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innen vurdering i språkundervisningen

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, diskusjoner og gruppearbeid, presentasjoner, digitale arbeidsformer.

Obligatoriske aktiviteter

• 2-4 godkjente innleveringer og presentasjoner

Forkunnskapskrav

30 studiepoeng i språkfaget (engelsk, fransk, spansk eller tysk). Forkunnskapskravet må være innfridd for å starte på emnet.

Kursmateriell

Kursmateriell blir tilgjengelig ved studiestart

Studiepoengreduksjon