Mulighet for læring mellom arbeidsliv og utdanning for sosionomstudenter

Forfattere

  • Janne Kristin Tangen VID vitenskapelige høgskole
  • Inger Oterholm VID vitenskapelige høgskole

Resumé

Tema for denne artikkelen er hvilke muligheter for læring som ligger i veksling mellom utdanning og arbeid for sosionomstudenter. Studien bygger på en survey som ble gjennomført blant førsteårsstudenter i to studentkull og intervjuer med fire studenter i et senere førsteårskull. Funnene ses i lys av koherensbegrepet og ulike læringsmekanismer. Studentenes veksling mellom jobb og studier bidrar til kobling mellom teoretisk og praktisk kunnskap og til å skape meningsfulle sammenhenger mellom disse læringskontekstene.

Nøkkelord: Studier, utdanning, arbeid, læring, koherens, grensekryssing

Downloads

Download-data er endnu ikke tilgængelig.
Omslaget til læring om læring. Det viser en loddrett blyant som blir til et tre. Nederst står stikkordene mestringslæring, praksissamarbeid og lyttelæring

Downloads

Publiceret

2024-05-16

Nummer

Årg. 11 Nr. 1 (2024): Læring om læring vol 11

Sektion

Articles

Licens

Copyright (c) 2024 Janne Kristin Tangen

Creative Commons License

Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse – Ikke-kommerciel – Ingen Bearbejdede Værker (by-nc-nd).

All innhold i Læring om læring er publisert med cc lisens

Navngivelse-IkkeKommersiell-Ingen bearbeidelser 4.0 Internasjonal (CC BY-NC-ND 4.0)

Du har lov til å Dele — kopiere, distribuere og spre verket i hvilket som helst medium eller format

På følgende vilkår:

Navngivelse — Du må oppgi korrekt kreditering

IkkeKommersiell — Du kan ikke benytte materialet til kommersielle formål.

IngenBearbeidelser — Dersom du remixer, bearbeider eller bygger på materialet, kan du ikke distribuere det endrede materialet.