Temanummer om «etikkbølgen» i yrkesutdanning og -praksis
DOI:
https://doi.org/10.5324/eip.v8i2.1858Abstract
Temanummer om «etikkbølgen» i yrkesutdanning og -praksisHøstens utgave av Etikk i praksis er et temanummer om «etikkbølgen» innen yrkesutdanning og -praksis, altså tendensen til å gjøre etikk til et eksplisitt tema for fag, kurs, kodekser og retningslinjer innen ulike profesjoner og utdanningsløp. Den tematiske delen består av fire artikler som omhandler ulike yrkesgruppers møte med «etikkbølgen». I den åpne delen har vi to artikler: en som drøfter vårens store profesjonsetiske slag i norsk politikk, nemlig fastlegenes reservasjonsrett, og en som tar for seg en ofte oversett side ved global rettferdighet, nemlig de fattige landenes forpliktelser.
Nedladdningar
Nedladdningsdata är inte tillgängliga än.
##submission.downloads##
Publicerad
2014-11-19
Referera så här
Carson, S. G., & Thorseth, M. (2014). Temanummer om «etikkbølgen» i yrkesutdanning og -praksis. Etikk I Praksis - Nordic Journal of Applied Ethics, 8(2), 1-3. https://doi.org/10.5324/eip.v8i2.1858
Nummer
Sektion
Leder - Introduction
Licens
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
