På sviktende kunnskapsgrunnlag? Assistert befruktning for lesbiske par

Forfattere

  • Sigrun Saur Stiklestad Institutt for sosialt arbeid og helsevitenskap, NTNU

DOI:

https://doi.org/10.5324/eip.v3i2.1720

Emneord (Nøkkelord):

assistert befruktning, lesbiske mødre, forskningsstatus, betyd­ningen av farsfravær

Sammendrag

Artikkelen drøfter i hvilken grad den norske loven om assistert befruktning for lesbiske par vektlegger forskningsbasert kunnskap om barnas oppvekstvilkår. En kunnskapsteoretisk diskusjon om forholdet mellom forskning og politikk er sentral i denne drøftingen. Artikkelens empiriske grunnlag er i hovedsak dokumenter om lovprosessen, resultater fra forskningsfeltet generelt og tilsva­rende lovprosess i Sverige. Dessuten drøftes kritikken rettet mot forskningsfel­tet. Artikkelen viser at forskningsbasert kunnskap er gitt så lav prioritet i det norske lovarbeidet at det har skapt tvil om kunnskapsstatus på området. Sam­tidig synliggjør artikkelen at det foreligger mer forskning på aktuelle forsk­ningsfelt, som samlet sett går i favør av assistert befruktning for lesbiske par.

Downloads

Download data is not yet available.
EiP 2/2009

Nedlastinger

Publisert

2009-11-01

Hvordan referere

Stiklestad, S. S. (2009). På sviktende kunnskapsgrunnlag? Assistert befruktning for lesbiske par. Etikk I Praksis - Nordic Journal of Applied Ethics, 3(2), 65-84. https://doi.org/10.5324/eip.v3i2.1720

Utgave

Nr 2 (2009)

Seksjon

Åpen del - Open section

Lisens

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).