Farlige forbindelser? En refleksjon over forholdet mellom teori, praksis og moralsk ansvarlighet i økonomifaget

Forfattere

  • Dagfinn Døhl Dybvig Senter for økologisk økonomi og etikk, Handelshøgskolen i Bodø

DOI:

https://doi.org/10.5324/eip.v3i2.1717

Nøgleord:

samfunnsøkonomi, økonomisk politikk, finanskrise, yrkesetikk, talehandlinger

Resumé

Finanskrisen har satt fornyet fokus på den praktiske betydningen av samfunnsøkonomifaget. I det følgende vil jeg diskutere fagets problematiske posisjon i overgangen mellom teori og praksis. Dette danner utgangspunkt for min påstand om at økonomene bærer et moralsk ansvar for hvordan faget direkte og indirekte legger premisser for økonomisk politikk og dermed også for den økonomiske utviklingen i samfunnet, finanskrisen inkludert. Jeg vil argumentere for at dette påkaller en etisk og epistemologisk bevisstgjøring av samfunnsøkonomiprofesjonen, og jeg antyder noen forslag til hvordan dette kan angripes.

Downloads

Download-data er endnu ikke tilgængelig.
EiP 2/2009

Downloads

Publiceret

2009-11-01

Citation/Eksport

Dybvig, D. D. (2009). Farlige forbindelser? En refleksjon over forholdet mellom teori, praksis og moralsk ansvarlighet i økonomifaget. Etikk I Praksis - Nordic Journal of Applied Ethics, 3(2), 29-52. https://doi.org/10.5324/eip.v3i2.1717

Nummer

Nr. 2 (2009)

Sektion

Artikler - Articles

Licens

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).