Navigasjon

  • Hopp til innhold
NTNU Hjemmeside NTNU Hjemmeside

ntnu.no

  • Studier
    • Studere på NTNU
    • Finn studieprogram
    • Søke opptak
    • Videreutdanning og deltid
    • Forkurs og oppfriskning
  • Studentliv
    • Student i Gjøvik
    • Student i Trondheim
    • Student i Ålesund
  • Forskning og innovasjon
    • Forskning
    • Innovasjon
    • Satsingsområder
    • Toppforskning
    • Ekspertlister
    • Ph.d.
  • Om NTNU
    • Fakulteter og institutter
    • Sentre
    • Bibliotek
    • Kart
    • Ledige stillinger
    • Arrangement
    • Nyheter
    • Kontakt oss
    • Om NTNU
  1. Ansatte

Språkvelger

English

Soforon Oduho George Ben

Last ned pressefoto
Last ned pressefoto
Foto:

Soforon Oduho George Ben

ph.d.-student
Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap

ogsoforo@stud.ntnu.no
Publikasjoner

Publikasjoner

  • Kronologisk
  • Etter kategori
  • Alle publikasjoner i Nasjonalt vitenarkiv (NVA)

2024

  • Soforon, Oduho George Ben; Sikko, Svein Arne; Tesfamicael, Solomon A.. (2024) Engaging primary mathematics teachers in two private schools in South Sudan: A case study on student-centred teaching in problem-solving and mathematical discourse. Pythagoras
    Vitenskapelig artikkel

2023

  • Soforon, Oduho George Ben; Sikko, Svein Arne; Tesfamicael, Solomon A.. (2023) The Understanding of Effective Professional Development of Mathematics Teachers According to South Sudan School Context. Education Sciences
    Vitenskapelig artikkel

2022

  • Tesfamicael, Solomon A.; Lundeby, Øyvind Andersen; Kassa, Berie Getie; Soforon, Oduho George Ben. (2022) Problem posing in mathematics education: a comparative study of textbooks in Ethiopia, South Sudan, and Norway.
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

Tidsskriftspublikasjoner

  • Soforon, Oduho George Ben; Sikko, Svein Arne; Tesfamicael, Solomon A.. (2024) Engaging primary mathematics teachers in two private schools in South Sudan: A case study on student-centred teaching in problem-solving and mathematical discourse. Pythagoras
    Vitenskapelig artikkel
  • Soforon, Oduho George Ben; Sikko, Svein Arne; Tesfamicael, Solomon A.. (2023) The Understanding of Effective Professional Development of Mathematics Teachers According to South Sudan School Context. Education Sciences
    Vitenskapelig artikkel

Del av bok/rapport

  • Tesfamicael, Solomon A.; Lundeby, Øyvind Andersen; Kassa, Berie Getie; Soforon, Oduho George Ben. (2022) Problem posing in mathematics education: a comparative study of textbooks in Ethiopia, South Sudan, and Norway.
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

NTNU – Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet

  • For ansatte
  • |
  • For studenter
  • |
  • Innsida
  • |
  • Blackboard

Studere

  • Om studier
  • Studieprogram
  • Emner
  • Videreutdanning
  • Karriere

Aktuelt

  • Nyheter
  • Arrangement
  • Jobbe ved NTNU

Om NTNU

  • Om NTNU
  • Bibliotek
  • Strategi
  • Forskning
  • Satsingsområder
  • Innovasjon
  • Organisasjonskart
  • Utdanningskvalitet

Kontakt

  • Kontakt oss
  • Finn ansatte
  • Spør en ekspert
  • Pressekontakter
  • Kart

NTNU i tre byer

  • NTNU i Gjøvik
  • NTNU i Trondheim
  • NTNU i Ålesund

Om nettstedet

  • Bruk av informasjonskapsler
  • Tilgjengelighetserklæring
  • Personvern
  • Ansvarlig redaktør
Facebook Instagram Linkedin Snapchat Tiktok Youtube
Logg inn
NTNU logo