Navigasjon

  • Hopp til innhold
NTNU Hjemmeside NTNU Hjemmeside

ntnu.no

  • Studier
    • Studere på NTNU
    • Finn studieprogram
    • Søke opptak
    • Videreutdanning og deltid
    • Forkurs og oppfriskning
  • Studentliv
    • Student i Gjøvik
    • Student i Trondheim
    • Student i Ålesund
  • Forskning og innovasjon
    • Forskning
    • Innovasjon
    • Satsingsområder
    • Toppforskning
    • Ekspertlister
    • Ph.d.
  • Om NTNU
    • Fakulteter og institutter
    • Sentre
    • Bibliotek
    • Kart
    • Ledige stillinger
    • Arrangement
    • Nyheter
    • Kontakt oss
    • Om NTNU
  1. Ansatte

Språkvelger

English

Lillian Kirkvold

Last ned pressefoto
Last ned pressefoto
Foto:

Lillian Kirkvold

Førsteamanuensis i spesialpedagogikk
Institutt for pedagogikk og livslang læring
Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap

lillian.kirkvold@ntnu.no
73412407 159 Paviljong B Dragvoll, Trondheim
Om Forskning Publikasjoner Undervisning Formidling

Om

Førsteamanuensis i spesialpedagogikk ved IPL. Underviser og veileder på master i spesialpedagogikk, både spesialpedagogiske emner og metodeemner. Emneansvar for PED3041.

Har undervist og veiledet lærerstudenter ved grunnskoleutdanningen ved Institutt for lærerutdanning, både i pedagogikk og spesialpedagogikk. Var også fagkoordinator for master i spesialpedagogikk.

 

Kompetanseord

  • Holdninger
  • Identifisering
  • Inkludering
  • Kategorisering
  • Relasjonskompetanse
  • Stigmatisering

Forskning

  • SiSLU: Spesialpedagogikk i skole og lærerutdanning

Bedre skolestart for alle

Overgangsprosessen barnehage og skole

Publikasjoner

  • Kronologisk
  • Etter kategori
  • Alle publikasjoner i Nasjonalt vitenarkiv (NVA)

2024

  • Kirkvold, Lillian; Berge, Åsa Dahl. (2024) «Fuggelmyra skole» – en fiktiv boltreplass for lærerstudentenes refleksjoner over teori og praksis.
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Strand, Gro Marte; Kirkvold, Lillian. (2024) Kattem-modellen:Overgangspedagoger gir en bedre overgang fra barnehage til skole, piloteringen 2022. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
    Rapport

2021

  • Kirkvold, Lillian. (2021) Lærernes forventninger til elever med spesialpedagogiske behov: En kvantitativ studie av spesialpedagogiske kategoriers effekt på lærernes forventninger. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
    Doktorgradsavhandling

2018

  • Uthus, Marit; Moen, Torill; Sæteren, Anne-Lise; Kirkvold, Lillian. (2018) Spesialundervisning mot nye mål og ny mening.
    Kronikk

Tidsskriftspublikasjoner

  • Uthus, Marit; Moen, Torill; Sæteren, Anne-Lise; Kirkvold, Lillian. (2018) Spesialundervisning mot nye mål og ny mening.
    Kronikk

Del av bok/rapport

  • Kirkvold, Lillian; Berge, Åsa Dahl. (2024) «Fuggelmyra skole» – en fiktiv boltreplass for lærerstudentenes refleksjoner over teori og praksis.
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

Rapport

  • Strand, Gro Marte; Kirkvold, Lillian. (2024) Kattem-modellen:Overgangspedagoger gir en bedre overgang fra barnehage til skole, piloteringen 2022. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
    Rapport
  • Kirkvold, Lillian. (2021) Lærernes forventninger til elever med spesialpedagogiske behov: En kvantitativ studie av spesialpedagogiske kategoriers effekt på lærernes forventninger. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
    Doktorgradsavhandling

Undervisning

Emner

  • PED2009 - Spesialpedagogiske perspektiver på elevmangfold og inkludering i skolen
  • PED3009 - Prosjektutvikling
  • PED3045 - Sentrale arbeidsoppgaver i det spesialpedagogiske støttesystemet
  • PED3041 - Grunnleggende spesialpedagogiske problemstillinger

Spesialpedagogikk

Metode og vitenskapsteori

Veiledning

Masteroppgaver i spesialpedagogikk

Formidling

2024

  • Vitenskapelig foredrag
    Strand, Gro Marte; Kirkvold, Lillian. (2024) Overgangspedagoger som brobyggere - mellom barnehage og skole/sfo. Kunnskapslunsj, 26.9.2024 , Campus Kalvskinnet, Trondheim 2024-09-26 - 2024-09-26
  • Faglig foredrag
    Langfeldt, Marit Buset; Berge, Åsa Dahl; Kirkvold, Lillian. (2024) 700 valg som påvirker elevens helse. Researchers' Night , Campus Gløshaugen, NTNU 2024-09-27 - 2024-09-27
  • Vitenskapelig foredrag
    Kirkvold, Lillian; Raanes, Eli; Aas, Hanne Kristin. (2024) Teacher students' motivation for choosing special needs education . RCEN 2024 , Trondheim 2024-06-17 - 2024-06-19
  • Vitenskapelig foredrag
    Kirkvold, Lillian; Strand, Gro Marte. (2024) Overganger for barn og unge med mulige spesialpedagogiske behov. Nasjonalt nettverk for spesialpedagogikk , Trondheim 2024-11-12 - 2024-11-13

2023

  • Faglig foredrag
    Kirkvold, Lillian; Berge, Åsa Dahl. (2023) Fuggelmyra - en fiktiv boltreplass for lærerstudentene. Kunnskapslunsj , Campus Kalvskinnet, Trondheim 2023-08-24 - 2023-08-24
  • Faglig foredrag
    Berge, Åsa Dahl; Langfeldt, Marit Buset; Kirkvold, Lillian. (2023) 700 valg som påvirker elevenes energi. Stand under Researcher's night 2023 , Campus Gløshaugen, Trondheim 2023-09-29 - 2023-09-29
  • Vitenskapelig foredrag
    Kirkvold, Lillian; Strand, Gro Marte; Merg, Tuva Günther. (2023) The transition from kindergarten to school: Children's participation as a prerequisite to ensure social continuity. EECERA 2023 , Centro de Congressos do Estoril 2023-08-30 - 2023-09-02

2022

  • Faglig foredrag
    Strand, Gro Marte; Kirkvold, Lillian. (2022) Hva er "overgangen" mellom barnehage og skole. Personalmøte , Quality Panorama Tiller 2022-03-08 - 2022-03-08

2017

  • Vitenskapelig foredrag
    Berge, Åsa Dahl; Kirkvold, Lillian. (2017) Fuggelmyra skole som en fiktiv boltreplass for lærerstudentene til å reflektere over teori og praksis. Læringsfestivalen 2017 , Trondheim 2017-05-08 - 2017-05-09

2015

  • Vitenskapelig foredrag
    Kirkvold, Lillian. (2015) Lærernes forventninger til elever med særskilte behov. FOU i Praksis , DMMH 2015-04-09 - 2015-04-10

2009

  • Vitenskapelig foredrag
    Kirkvold, Lillian. (2009) Assessing the Effects of Labelling in Inclusive Schools. ECER2009 , Wien 2009-09-25 - 2009-09-30

NTNU – Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet

  • For ansatte
  • |
  • For studenter
  • |
  • Innsida
  • |
  • Blackboard

Studere

  • Om studier
  • Studieprogram
  • Emner
  • Videreutdanning
  • Karriere

Aktuelt

  • Nyheter
  • Arrangement
  • Jobbe ved NTNU

Om NTNU

  • Om NTNU
  • Bibliotek
  • Strategi
  • Forskning
  • Satsingsområder
  • Innovasjon
  • Organisasjonskart
  • Utdanningskvalitet

Kontakt

  • Kontakt oss
  • Finn ansatte
  • Spør en ekspert
  • Pressekontakter
  • Kart

NTNU i tre byer

  • NTNU i Gjøvik
  • NTNU i Trondheim
  • NTNU i Ålesund

Om nettstedet

  • Bruk av informasjonskapsler
  • Tilgjengelighetserklæring
  • Personvern
  • Ansvarlig redaktør
Facebook Instagram Linkedin Snapchat Tiktok Youtube
Logg inn
NTNU logo