Det siste året har mesteparten av tiden gått med til å etablere det nye NTNU på det organisatoriske plan. Institutter og fakulteter er blitt reorganisert med både sammenslåinger og oppdelinger. Sentrale utvalg er blitt opprettet, og måtte finne sin arbeidsform og sine arbeidsoppgaver i forhold til hverandre og i forhold til andre organer. På slutten av høsten 1996 ble det klart at sivilingeniørstudiet skulle utvides til 5 år, noe som førte til et hektisk studieplanarbeid for å få oppstart allerede høsten 1997. Endelig ble det vedtatt å innføre et felles introduksjonskurs for alle studenter ved NTNU. Igjen med stramme tidsrammer for å få satt i gang høsten 1997.
Det var nok å gjøre på alle plan. Faren med det er selvfølgelig at en ikke får tid til å løfte blikket, til å skue fremover, til å arbeide med å realisere de mål som lå til grunn for etableringen av NTNU. Selv om mange av tiltakene som er gjennomført og nevnt innledningsvis, er i tråd med og legger et godt grunnlag for det videre arbeid med NTNU, er de likevel av mer praktisk operativ natur.
For et år siden startet Kollegiet et strategiarbeid rettet mot de overordnede mål for NTNU. Det ledet til et strategisk grunnlagsdokument vedtatt i desember 1996. I prosessen kom det klart frem at universitetet ikke var beredt til en mer konkret drøfting av veien fremover, utover det som allerede forelå i de grunnleggende dokumenter ved etableringen av NTNU, dvs. Underdalutvalgets og Charter-utvalgets innstilling.
Nå er mange av de operative ting på plass eller i gang. Det er derfor på tide å gå videre gjennom konkrete tiltak for å realisere de fem mål Grunnlagsdokumentet setter opp. Dette blir det viktigste arbeidet i året som kommer. Det er allerede startet ved et Kollegieseminar i slutten av august. Hovedtemaene der var prinsipper for den faglige utviklingen av NTNU, mulighetene for å omdisponere studieplasser, budsjettscenarier og synliggjøring av NTNU. De to første er også tema for Kollegierådet denne uken. Det er de overordnede føringer og prinsipper Kollegiet må fastlegge. Når det gjelder de konkrete valg, må selvfølgelig Kollegiet basere seg på de innspill og forslag som fakultetene fremmer.
