2024

• Angelo, Elin. (2024) Musikerpedagogens profesjonsforståelse.
  Faglig kapittel
• Wenche, Waagen; Hamnes, David Scott; Angelo, Elin. (2024) Instrumentalopplæring mellom nybegynner og profesjon. Norsk Musikkforlag
  Fagbok
• Heide, Anne Lise; Batt-Rawden, Kari Bjerke; Stranden, Marit; Angelo, Elin. (2024) Health and Life Skills Through Music, Arts and Culture in Education . Cappelen Damm Akademisk MusPed:Research (7)
  Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
• Heide, Anne Lise; Batt-Rawden, Kari Bjerke; Stranden, Marit; Angelo, Elin. (2024) Introduction: Health and Life Skills Through Music, Arts and Culture in Education Anne-Lise Heide, Kari Bjerke Batt-Rawden, Marit Stranden, Elin Angelo. Cappelen Damm Akademisk
  Innledning

2023

• Martin, Rosemary Kate; Angelo, Elin; Vesterlid Strøm, Regine; Jenssen, Runa Hestad. (2023) Voicing dialogues: Exploring kaleidoscopic notions of voice through performative autoethnography.  Hovedveileder: Rose Martin, Professor NTNU, ILU. Medveiledere: Elin Angelo og Regine Vesterlid Strøm, førstelektor Nord U. . NTNU, Institutt for lærerutdanning
  Doktorgradsavhandling
• Angelo, Elin; Hovde, Sunniva Skjøstad; Martin, Rosemary Kate; Reistadbakk, Egil Furu; Bekken, Tor Einar Bjørnhullet; Dolmen, Bjørn David. (2023) Creating a collaborative ‘we’ in the MDD-group at ILU/NTNU. Exploring and considering issues, challenges, visions, and joys among employees in music, dance and drama at the department of teacher education at NTNU. www.universitetsavisa.no
  Fagartikkel
• Nguyen, Thomas; Angelo, Elin; Sæther, Morten; Gåsbakk, Berit. (2023) MiU23: Utfordringer og muligheter innen musikk og utdanning. Konferanse.
  Annet produkt
• Øien, Ola Buan; Kolaas, Solveig Salthammer; Duch, Michael Francis; Angelo, Elin. (2023) Introduction Explorative Perspectives in Music and Education. Cappelen Damm Akademisk
  Faglig kapittel
• Øien, Ola Buan; Kolaas, Solveig Salthammer; Duch, Michael Francis; Angelo, Elin. (2023) Explorative Perspectives in Music and Education. Cappelen Damm Akademisk MusPed:Research (6)
  Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
• Øien, Ola Buan; Angelo, Elin. (2023) Filosofiske perspektiver som igangsettende impulser for å utvikle forståelser om norsk musikklærerutdanning. Cappelen Damm Akademisk
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Angelo, Elin; Berge, Ola Kveseth; Heian, Mari Torvik. (2023) Struggles of Governance and Autonomy in the Field of Kulturskole. Journal for Research in Arts and Sports Education
  Vitenskapelig artikkel

2022

• Rolfhamre, Robin ; Angelo, Elin. (2022) Views on Early Music as Representation - Invitations, Congruity, Performance. Cappelen Damm Akademisk MusPed:Research (4)
  Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
• Rolfhamre, Robin ; Angelo, Elin. (2022) Introduction: Making History Through Music Performance and Education . Cappelen Damm Akademisk
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Varkøy, Øivind; Angelo, Elin. (2022) I spennet mellom samfunnsmandat og kunstnerisk frihet – en filosofisk drøfting. . Cappelen Damm Akademisk
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Kolaas, Solveig Salthammer; Angelo, Elin. (2022) Samkunst for selve livet: Om danning og livsmestring i valgfaget produksjon for scene. Norsk pedagogisk tidsskrift
  Vitenskapelig artikkel
• Øien, Ola Buan (chair); Angelo, Elin (co-chair); Kolaas, Solveig Salthammer; Lie, Marianne Baudouin; Heide, Anne Lise. (2022) Conference - MiU22: Explorative perspectives in music and education.
  Annet produkt

2021

• Bandlien, Bjørn-Terje; Olaussen, Ingvild Olsen; Letnes, Mari-Ann; Angelo, Elin. (2021) Utdanning i kunstfag: Samarbeid, kvalitet og spenninger. Cappelen Damm Akademisk MusPed:Research (3)
  Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
• Bandlien, Bjørn-Terje; Olaussen, Ingvild Olsen; Letnes, Mari-Ann; Angelo, Elin. (2021) Utdanning i kunstfag: Samarbeid, kvalitet og spenninger. Cappelen Damm Akademisk
  Innledning
• Emstad, Anne Berit; Angelo, Elin. (2021) Kulturskolens mange samarbeidskonstellasjoner som verdidrevne sammenvevde avhengighetsrelasjoner. Cappelen Damm Akademisk
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Eidsvaag, Fritz Flåmo; Angelo, Elin. (2021) The Craftsmanship that Disappeared? Investigating the Role of the Principal Instrument in Music Teacher Education Programs. Cappelen Damm Akademisk
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Angelo, Elin; Knigge, Jens; Sæther, Morten; Waagen, Wenche. (2021) The Discursive Terms of Music/Teacher Education at Four Higher Educational Institutions. Cappelen Damm Akademisk
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Angelo, Elin; Knigge, Jens; Sæther, Morten; Waagen, Wenche. (2021) Higher Education as Context for Music Pedagogy Research. Cappelen Damm Akademisk
  Faglig kapittel
• Angelo, Elin; Knigge, Jens; Sæther, Morten; Waagen, Wenche. (2021) Higher Education as Context for Music Pedagogy Research. Cappelen Damm Akademisk MusPed:Research (2)
  Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
• Eiksund, Øyvind Johan; Ofstad, Elisabeth Kathleen; Angelo, Elin. (2021) Eiksund, Ø., Ofstad, E. K. & Angelo, E. (2021). NNRME21: Nordisk nettverk for musikkpedagogisk forskning. NTNU, 1–3. mars 2021 https://www.ntnu.edu/nnrme2021.
  Annet produkt

2020

• Eiksund, Øyvind Johan; Angelo, Elin; Knigge, Jens. (2020) Music Technology in Education – Channeling and Challenging Perspectives. Cappelen Damm Akademisk
  Innledning
• Eiksund, Øyvind Johan; Angelo, Elin; Knigge, Jens. (2020) Music Technology in Education – Channeling and Challenging Perspectives. Cappelen Damm Akademisk MusPed:Research (1)
  Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
• Angelo, Elin. (2020) Musikkpedagogikk i utvikling. Blogginnlegg: https://www.ntnu.no/blogger/humsam/2020/11/18/musikkpedagogikk-i-utvikling/.
  Nettsider (opplysningsmateriale)
• Varkøy, Øivind; Angelo, Elin; Rolle, Christian. (2020) Artist or Crafts(wo)man?. The European Journal of Philosophy in Arts Education
  Vitenskapelig artikkel
• Øyen, Jenny Elise; Angelo, Elin; Bandlien, Bjørn-Terje; Ulrichsen, Gry Olsen. (2020) Tverrfaglig lærersamarbeid i Kulturdag. En narrativ studie av fortellinger om å delta som kulturskolelærer og grunnskolelærer i pilotprosjektet Kulturdag. . NTNU, Institutt for lærerutdanning
  Mastergradsoppgave
• Angelo, Elin; Aspfors, Jessica ; Øien, Ola Buan. (2020) Understanding musical leadership in light of performative and pedagogical practices from a hermeneutic practice ecological perspective  Hovedveileder Elin Angelo. Medveileder: Jessica Aspfors, professor Nord U. . Nord Universitet
  Doktorgradsavhandling
• Rolfhamre, Robin ; Angelo, Elin; Øvrebø, Daniel Henry. (2020) Performative arts-based audience research: investigating experiences with high modernist works for solo flute. Universitetet i Agder
  Doktorgradsavhandling
• Sjaastad, Hanne; Angelo, Elin; Eiksund, Øyvind Johan. (2020) Litt mer champagne i mellomgulvet! Sangmetaforer i spennet mellom kropp og språk. NTNU
  Mastergradsoppgave

2019

• Sæther, Morten; Angelo, Elin. (2019) Barnet og musikken Innføring i musikkpedagogikk for barnehagelærerstudenter, 3. utgave. Universitetsforlaget Universitetsforlaget
  Lærebok
• Angelo, Elin; Varkøy, Øivind; Georgii-Hemming, Eva. (2019) Notions of Mandate, Knowledge and Research in Norwegian Classical Music Performance Studies. Journal for Research in Arts and Sports Education
  Vitenskapelig artikkel
• Berge, Ola Kveseth; Angelo, Elin; Heian, Mari Torvik; Emstad, Anne Berit. (2019) Kultur + skole = sant. Kunnskapsgrunnlag om kulturskolen i Norge. Telemarksforsking
  Rapport
• Viken, Andreas; Angelo, Elin. (2019) Kulturskole: bredde//dybde . NTNU, Institutt for lærerutdanning
  Mastergradsoppgave
• Aune, Solveig; Angelo, Elin. (2019) Tusenkunstneren? En læreplananalyse av krav til fagkunnskap for Kunst- og designlæreren i den videregående skole. NTNU, Institutt for lærerutdanning
  Mastergradsoppgave
• Hellandsvik, Anna; Angelo, Elin. (2019) Ledelses-og styringsutfordringer i kulturskolen : En kvalitativ studie om læreres og rektors refleksjoner. Universitetet i Agder
  Mastergradsoppgave
• Isaksen, Bjarne; Blix, Hilde Synnøve Johansen; Angelo, Elin. (2019) CEK2019: Cutting Edge kulturskole. Kritiske perspektiver på og i kulturskole. Nordisk nettverk for kulturskolerelatert forskning. Universitetet i Tromsø, musikkonservatoriet. 3.–4 mars 2019. https://site.uit.no/cuttingedgeconference/.
  Annet produkt

2018

• Emstad, Anne Berit; Angelo, Elin. (2018) Value-Based Collaboration Between Leaders at Schools of Music and Performing Arts and leaders at compulsory schools. The Journal of Arts Management, Law, and Society
  Vitenskapelig artikkel

2017

• Angelo, Elin; Emstad, Anne Berit. (2017) Skolekonsepter som blir til i samarbeid mellom grunnskole og kulturskole. Cappelen Damm Akademisk
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Rønningen, Anders; Angelo, Elin; Rønning, Rut Jorunn. (2017) IRISforsk: Erfaringer med en modell for forskning og utvikling i et profesjonsfelt. Cappelen Damm Akademisk
  Faglig kapittel
• Angelo, Elin; Rønningen, Anders; Rønning, Rut Jorunn. (2017) Forskning og utvikling i kulturskolefeltet: IRIS - den doble regnbuen. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
  Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
• Emstad, Anne Berit; Angelo, Elin. (2017) Outsourcing av skolens musikkundervisning - et bærekraftig samarbeid mellom kulturskole og grunnskole?. Journal for Research in Arts and Sports Education
  Vitenskapelig artikkel
• Angelo, Elin; Sæther, Morten. (2017) Eleven og musikken. Universitetsforlaget Universitetsforlaget
  Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
• Rolle, Christian; Angelo, Elin; Georgii-Hemming, Eva. (2017) Mapping the methodological field of discourse analysis in music education review. A review study, part 1. Musikpädagogische Forschung
  Vitenskapelig artikkel
• Uhre, Kristin; Angelo, Elin. (2017) Musikkundervisning i barnehagelærerutdanninga. . NTNU, Institutt for lærerutdanning
  Mastergradsoppgave
• Rønningen, Anders; Angelo, Elin. (2017) Cutting Edge Kulturskole, 2017. Community Arts // Arts Education?? Konferanse på USN, oktober 2017.
  Annet produkt

2016

• Østern, Anna-Lena; Angelo, Elin. (2016) Ricoeurs teori om fortellingens trefoldige mimesis og narrativ tilnærming til musikkpedagogisk forskningspraksis. Nordisk musikkpedagogisk forskning : Årbok
  Vitenskapelig artikkel
• Angelo, Elin. (2016) Lærerutdannerens profesjonsforståelse : en innfallsvinkel til å profesjonalisere lærerutdannerfeltet. Acta Didactica Norge
  Vitenskapelig artikkel
• Angelo, Elin. (2016) A French horn pedagogue’s professional understanding French horn didactopographer teaching students from beginner to expert, with teacher education as an ending point. The European Journal of Philosophy in Arts Education
  Vitenskapelig artikkel
• Angelo, Elin. (2016) Music educators' expertise and mandate: Who decides, based on what?. Action, Criticism, and Theory for Music Education (ACT)
  Vitenskapelig artikkel

2015

• Angelo, Elin. (2015) The music educator: Bridging performance, community and education – An instrumental teacher’s professional understanding. International Journal of Community Music
  Vitenskapelig artikkel
• Angelo, Elin. (2015) Music Education as a Dialogue Between the Outer and the Inner. A Jazz Pedagogue's Philosophy of Music Education. Springer
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Emstad, Anne Berit; Angelo, Elin. (2015) Ledelse for læring i mulighetenes skole. Skoleledelse i skjæringsfeltet mellom allmenndanning og talentutvikling. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
  Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
• Angelo, Elin; Emstad, Anne Berit. (2015) Skolen som mulighetenes univers i bygda. Eksistensorientert ledelse som drivkraft. Cappelen Damm Akademisk
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Angelo, Elin. (2015) The Thrill of Making a Racket. Nietzsche, Heidegger and Community Samba in Schools by Christopher Naughton. British Journal of Music Education
  Anmeldelse
• Thorjussen, Frode; Angelo, Elin. (2015) Den musikalske rollemodell. En mikroetnografisk kasus-studie av voksenrollen i en steinerbarnehage. . Steinerhøgskolen
  Mastergradsoppgave
• Greta, Aarthun; Angelo, Elin. (2015) Estetiske fags verdier og betydning – for individet, i relasjoner og for samfunnet. En kritisk diskursanalyse av estetiske fags læreplaner og av et utvalg politiske dokumenter . NTNU, Institutt for lærerutdanning
  Mastergradsoppgave
• Fiskum, Vegar Husby; Angelo, Elin. (2015) Samspill og ensembleledelse: fagets kunnskapsbidrag til ferdigutdannede musikklærere. NTNU, Institutt for lærerutdanning
  Mastergradsoppgave
• Moxness, Lea; Angelo, Elin. (2015) Sirkunstneren. Sirkusundervisning i det kulturskolerelaterte feltet. . NTNU, Institutt for lærerutdanning
  Mastergradsoppgave
• Juberg, Erlend Østbø; Angelo, Elin. (2015) Korpsdirigenten og samspill. NTNU, Institutt for lærerutdanning
  Mastergradsoppgave
• Sæther, Morten; Østern, Anna-Lena ; Wilhelmsen, Merete; Varkøy, Øivind; Østern, Tone Pernille; Letnes, Mari-Ann. (2015) CEK2015: Cutting Edge kulturskole. Nordisk nettverk for kulturskolerelatert forskning. DMMH. https://www.kulturskoleradet.no/_extension/media/1265/orig/2015_Cutting_Edge_konfereanserapport.pdf.
  Annet produkt

2014

• Angelo, Elin . (2014) Profesjonsforståelser og kunstpedagogikk. Praksiser i musikkfeltet. Fagbokforlaget Fagbokforlaget
  Vitenskapelig monografi
• Angelo, Elin ; Sæther, Morten. (2014) Barnet och musiken. En introduktion i musikpedagogik för förskollärare. Gleerups Utbildning AB Gleerups Utbildning AB
  Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
• Angelo, Elin ; Kalsnes, Signe. (2014) Kunstner eller lærer? Profesjonsdilemmaer i musikk- og kunstpedagogisk utdanning. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
  Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
• Emstad, Anne Berit; Angelo, Elin ; Sandvik, Lise Vikan. (2014) Læreropplæring i det frivillige kulturlivet. Et eksempel fra dirigentopplæring i korpsbevegelsen. Cappelen Damm Akademisk
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Albertsen, Gøran Aas; Angelo, Elin. (2014) Musikkteori møter den digitale læringsarena. Utvikling av en app i samarbeid med elever fra ungdomsskolen. NTNU, Institutt for lærerutdanning
  Mastergradsoppgave

2013

• Angelo, Elin ; Østern, Anna-Lena; Karlsen, Geir. (2013) Kunstpedagogikk og kunnskapsutvikling. Bedre Skole
  Short communication
• Angelo, Elin . (2013) Musikkundervisning som en dialog mellom det ytre og det indre. En jazzpedagogs profesjonsforståelse. Universitetsforlaget
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Angelo, Elin . (2013) The duty of Gamelan. A Gamelan pedagogue's philosophy of work. Nordisk musikkpedagogisk forskning : Årbok
  Vitenskapelig artikkel
• Angelo, Elin ; Dyndahl, Petter; Fossum, Hanne; Varkøy, Øivind. (2013) Kunstfaglig kunnskapsløft. Morgenbladet
  Kronikk
• Sørngård, Monica Rønning; Angelo, Elin. (2013) Estetisk egenverdi i en spesialpedagogisk praksis. En studie om tre læreres begrunnelser for fagene fys.mus og log.mus. . NTNU, Institutt for lærerutdanning
  Mastergradsoppgave
• Landrø, Karsten; Hinsverk, Håvard; Hestnes, Bård; Angelo, Elin. (2013) Korps og kulturskole i SFO og grunnskole. . Norges musikkorps forbund
  Rapport

2012

• Angelo, Elin ; Varkøy, Øivind. (2012) Om opplevelser og forståelser av instrumentalpedagogiske praksiser. Nordisk musikkpedagogisk forskning : Årbok
  Vitenskapelig artikkel
• Angelo, Elin . (2012) Profesjonsforståelse hos en instrumentalpedagog i en samordnet musikklærerstilling : musikkundervisning som felles skaping av fellesskap. Nordisk kulturpolitisk tidsskrift
  Vitenskapelig artikkel
• Angelo, Elin . (2012) Profesjonsforståelser i instrumentalpedagogiske praksiser. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
  Doktorgradsavhandling

2010

• Angelo, Elin. (2010) Midtnorsk nettverk for kulturskoleforskning.
  Annet produkt